【問事書店】開學了!用這些書跟孩子教規則
開學了,跟幾位認識的孩子碰面聊天,有人說很想在家學習,不論是數位學習,或是在家自學,只要不去學校上學就好了。原來,不想去學校的這幾位孩子並不是討厭學習,也不是討厭學校,而是害怕一直被管...那這篇藉由培瑜推薦書單,一起來了解如何跟孩子談規訓!
最新消息
開學了,跟幾位認識的孩子碰面聊天,有人說很想在家學習,不論是數位學習,或是在家自學,只要不去學校上學就好了。原來,不想去學校的這幾位孩子並不是討厭學習,也不是討厭學校,而是害怕一直被管...那這篇藉由培瑜推薦書單,一起來了解如何跟孩子談規訓!
關於新北市圖書館下架 <國王與國王>乙事。這不僅僅是性別平等教育的爭論,新北市政府下架書籍的作為,不只違反了性別平等,侵害言論自由、出版自由、更是強化歧視。
一年多來,我在台灣一些大學或高中的校園演講場合裡,偶爾會帶上幾本同志議題的原文繪本,除了讓年輕學生看見童書創作者對於同志的主張外,也帶著學生看文本裡的文藝性與敘述技巧。 那麼,我想問,究竟是誰在害怕、躊躇甚至阻礙了我們的希望呢?
面對沙文而獨霸的華語,堅持說原住民語,堅持說客語,堅持說台語。說到華語知道它本身不是據有制高點的唯一,遑論還要求你說得「標準」。單一的國語政策已經不再。中國國民黨的政治影響力在萎縮中。現在再批判「台語都在戲劇中被當成粗俗的印記」已經不夠。
教改這麼多年,有多少人認真檢討各層級的教育造假、造假教育!? 因此,本期特別企畫,我們採訪了幾位學生,請他們提供第一線的、對作弊、抄襲…等等造假的觀察。再者,高教體系的造假者,究竟為何能毫無恥感、罪感地持續其虛偽作為?當這些行為,在教育界裡不停地以各種形式被演繹,究竟會對下一代造成什麼影響?
新北市某小學在新生報到時,發給家長的「小學入學前要學會的十大基本能力」的內容。客觀來講,沒有人會反對培養孩子這十種能力,然而,由學校做成傳單發給家長,或許代表著一年級老師的普遍困擾常就是常需要「把屎把尿」,但這樣的困擾也轉嫁成家長的心理負擔。而小學生剛開學該學會甚麼,該怎麼學才是我們談教養重要所在,因此人本在這裡提供五點建議,作為家長開學焦慮感的處方籤,讓我們重新思考:上小學前,小孩該具備哪些能力。
建功國小特教班一案,本會所指的違法之處皆有所本,然為避免有心人士特意以激烈不實且惡意的「個人意見及主觀陳述」誤導大眾視聽,本會再次提出證據並說明。
好姻緣這樣的心願,需要一些氣運,姻緣與感情並不只有一種樣貌,它有不同的階段,像是未婚和已婚會祈求的神明是不同的,而不同的性傾向也會有相對應的神明庇佑。寄託於神明的庇佑,在祈求過後,像是有一股來自神明的力量支撐,讓人感到安心。
家長投訴期間,陳老師請假長達287天,學校准她不用上班、薪水照領,是要包庇陳老師請到屆齡退休那天,再由全民買單嗎?
現今原住民委員會羅列的民族菜餚裏就有竹筒飯、花生竹筍、竹筒魚、落喬桂竹筍等竹林製品,而泰雅族主要居地的苗栗縣泰安鄉更是全國桂竹筍的最大生產地,竹子在原住民飲食和經濟生活中已經佔有相當的重要性。今日,我們還遠遠無法言說原住民歷史的所有真相,怎麼一起喝一杯達成和解呢?擁有比較多人數和權力的漢人需要更加努力吧!
在臺灣,最普遍的民俗醫療儀式,恐怕非「收驚」莫屬,許多受人信賴的大廟都有提供此類服務,而能執行收驚的神壇、道士、先生媽,更是不可勝數。 為什麼「收驚」會成為一種民俗療方呢?這可能得從民間流傳的靈魂觀談起。