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原來如此！校園鬼故事的民俗學
2020-07-27
「花子」應該是個日本名字，為什麼會擔心「花子」在臺灣出現呢？其實流傳在台灣校園裡的鬼故事起源來自於日本，而之後也慢慢演變出具有台灣特色的校園鬼故事。至於兩者之間出現的脈絡與契機是什麼呢？讓我們一起揭開華麗島秘話的面紗。
一起玩，一起做作業
2020-07-20
當親子旅行成為作業，到底是要學還是要玩？而，大人說旅行是要陪孩子，卻又想著要他學東西，那真的是陪嗎？暑假漫漫，讓我們一起思考旅行的意義。
麻木的體制，何時有感？監察院糾正台南國小老師性侵案
2020-07-16
監察院今天通過糾正案，確認了台南市兩所學校的校長們隱匿吃案的罪行，相當程度的還給受害人一個最基本的公道……
人民有權參審「國民參與刑事審判法案」在社會充份對話前，切勿急就立法
2020-07-16
在社會充份對話前，不要急就目前的法案。政府的責任，是投入資源，創造各種方式與平台，盡量讓夠多的人參與對話……
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面對教育，我們還可以做什麼?👉
集力計畫
【為什麼不適任教師淘汰不掉?】……
即便教育部調查屬實、退回學校兩次不解聘決議，教評會開第三次會，結果還是維持不解聘
目前：一導師記小過，一導師停聘一年半（停聘期間領半薪，期滿回來上班時再領剩回下半薪）
為什麼我們要容忍這種師師相護的體制？
請支持人本，解聘不適任老師
集力計畫-處理校園申訴
讓不適任教師離開校園！