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【專題】 青少年自殺自傷,怎麼了?

「我們班有一個人常常割手,怎麼辦?」你有遇到過自殺或自傷的人,或是你也有這樣的經驗嗎?我們花這麼多力氣討論青少年自殺自傷,不只是因為公視邀約、去年監察院提出的報告,最重要的原因是,我們一直努力處理校園內不合理的現象,我們也研究教學講求「教的方法」,就是要讓孩子得到好的教育,但首先,孩子必須活著。

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這是犯罪不是愛!名師操縱資優生成禁臠

黃老師以加強數學為由,單獨留學生課輔,要求學生靠近自己,再伸手擁抱,要學生靠在他胸口上,接著說:「在輔導你的過程,我已愛上你了」、「我可以吻你嗎?」學生擔心拒絕後會被遷怒或冷落,不敢有任何反應……

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這是犯罪,不是愛! 名師操控資優生成禁臠

多年前台中市黃姓數學名師長期在某「明星」國中擔任資優班導師,也是優良教育行政人員。然而今年4月,畢業多年的女學生向台中市性別平等教育委員會舉發,自己曾遭黃師性侵,並強烈懷疑有其他同學也受害,要求性平會擴大調查……

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【專題】七月ē驚?!來收驚

到了中元普渡的時節,難免會想到鬼,一想到鬼,就想到大人很愛嚇小孩。這個找大人麻煩的毛病,不是來自人本理念,而是來自本人——我們當年都是這樣被嚇,餘了許多悸在心裡。

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集力計畫

面對教育
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為什麼我們要容忍師師相護的體制?
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