【專題】這種幼教我不要！
2021-11-03
1840年，福祿培爾創立全世界第一所「幼兒園」（Kindergarten）說：幼兒園如同花園，幼兒如同花草…對兒童的教育，不應加以束縛、壓制，也不應揠苗助長，而是應當順應其本性，滿足其本能的需要。沒想到，二百年後的現在，我們的幼兒園不但沒有花園，還充滿了瘀青與紙筆背誦。
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【專題】網路霸凌：真實VS虛擬 疏離VS連結
2021-10-12
網路霸凌終究是來自人而不僅是網路，我們可以看到，人性的惡在虛擬的網路世界特別容易展現；也疑惑受害者為何離不開網路？網路霸凌的傷害有的輕有的重，不以傷害的輕重為介入處理的標準，而是從人的需求以及人的感受來思考，才能破除疏離、增加連結、讓真實與虛擬有更多對話的機會。
人本出新書，教育的後盾來了！
2021-10-06
今年我們出了10本新書，有討論申訴案的、有給親子正向關係滋養的、有論台灣教育方向的、也有關於我們過去做種種人本教育的實踐。期望這十本書能作為台灣教育的後盾，帶給各位讀者更深刻更優質的教育思考！
【專題】是犯錯的人，也是受傷的人
2021-08-31
人本教育基金會與廢除死刑推動聯盟在8月12日，合辦一場線上座談會，「犯錯的人，也是受傷的人——從《創傷的智慧》紀錄片談起」。因此，除了這場座談會，我們還製作了這期特企，希望更多人可以發展新的眼光，關懷照顧接納，不只會改變人，還會改變社會。
幼兒接連受暴，處理制度漏洞百出。週全的處理機制，才能遏止暴力再犯。
2021-08-25
家長目睹班上張姓、陳姓幼教老師，僅因為沒有脫鞋子，便對幼生破口大罵；孩子回家會轉述、模仿老師如何威脅同學要將他們丟到操場、換到特教班，或是扔擲同學的書包到角落……
【專題】素養導向？！真假你能辨？
2021-07-30
從九年一貫教學創新，到十二年國教素養導向，大家只看到入學考試制度不同、記分方式不同，又聽說文言文變少了、才藝老師要用雙語教學…各種相關、不相關的資訊，淹沒了課程、教學改革的重要性。而我們都清楚素養必須結合課程、教學的改革，教學沒有改變，素養就只是口號。面對素養課綱，家長還可以做什麼？請見本期人本教育札記！
【專題】心智抗疫 超逆境生活
2021-06-30
談疫情，因為，這是我們每一個人真實的生活，是我們要一起面對的變動與挑戰。三級警戒還未解除，確診人數無法清零，各路消息漫天飛舞，讓我們一起，心智抗疫，超逆境生活。
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