特別企畫
恥感與罪感——從李林共犯結構談起
「他山之石」，我們當然無意鼓勵林德昌效法日本的笹井芳樹；然而，罪感既然無可恃，恥感又在我國顯得渺茫，那麼，至少讓社會盡一點力：當李林們毫無恥感的時候，至少讓大眾為他們感到羞恥，教育部該加強教育人員的「罪感」教育！
抄襲作業的學生們居然挺有道理？真正的危機是什麼呢？
抄襲是大事？小事？其實是常事。 隨口問學生，幾乎全中，不是自己有，就是同學有抄。 會不會抄襲向來是人類習以為常的生存方式。在誕生之初，抄襲了自然；在文明之初，彼此抄襲了工具容器武器，還有生活的方式。
【特別企劃】造假教育何時休？——從論文抄襲事件談起
教改這麼多年，有多少人認真檢討各層級的教育造假、造假教育！？ 因此，本期特別企畫，我們採訪了幾位學生，請他們提供第一線的、對作弊、抄襲…等等造假的觀察。再者，高教體系的造假者，究竟為何能毫無恥感、罪感地持續其虛偽作為？當這些行為，在教育界裡不停地以各種形式被演繹，究竟會對下一代造成什麼影響？
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鬼滅之刃紅歸紅，小孩又愛它什麼？——潛伏、踏查、大蒐秘！
《鬼滅之刃》拔地而起，小學生們在上美術課時指定要用黏土作鬼滅之刃的女主角禰豆子，在教室裡時則化身為斬鬼破邪的鬼殺隊劍士，學著主角們喊著「XX呼吸!壹之型!!」衝來衝去。當這一部以斬鬼為主題，飄散著紫藤花與血霧的少年熱血系作品風靡於眾家孩兒之間時，你可能也想問一件事情，小孩們到底喜歡鬼滅之刃哪裡呢？
動漫對小孩的內在劇本
在漫畫裡，讀到孩子的內在劇本
許多大人對所謂「小孩在看的漫畫」，不是沒看過，就是不確定看到什麼；在不明就裡的情況下，難免便先入為主地認為「漫畫會影響小孩」。可是，那份影響，到底是什麼？
