疫情謠言亂亂飛〉心理學家鄭谷苑從大腦機制談防疫亂象
疫情謠言再怎麼荒謬都有人信!信的人在想什麼?心理學家鄭谷苑從腦科學告訴你來龍去脈,以及如何防止。
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「防疫,不以恐懼為出發,而是讓小孩理解過去的人如何面對傳染病的威脅。即使是孩子也能出於自主性而對自己有更完善的照護。」
讓我們在照顧孩子的點滴中找到真心的喜悅, 您將會看到身為一名父親不一樣的自己、不一樣的孩子。
孩子的『內在動力』是他長大成人的關鍵因素,它能啟動自我控制力,協助小孩跨越自我中心的侷限,同時保有他的活力 ─ 如果大人知道方法,能善加誘導的話......
兼具護理與公衛專業的黃俐雅,告訴我們,如何帶著孩子建構自家的防疫護網。
疫情持續,家長好擔心--孩子真的不用戴口罩?安親班、營隊怎樣才安全?家醫科醫師告訴你。
1860年代,英國醫界沒有洗手習慣,Lister醫師提出強制洗手,不被相信。他如何突破?
1830年代,匈牙利的Simmelweis醫師第一次提出醫師該洗手。他為此遭醫界排擠。為什麼?他後來怎麼了?
課程將帶您看懂繪本是如何與我們的生命經驗和生活點滴在各種脈絡中呼應互動;釐清、整理影響人我關係的想法及觀點,由演練中加以掌握生活中實踐的能力。