森林小學開學劇〉和孩子談防疫中的人性
和所有的學校一樣,開學日的森小也花了好一段時間和孩子談「防疫」。 但除了量體溫、勤洗手、病毒怎麼傳播之外,還有什麼好談的呢?
防疫的此刻,真正的考驗〉訪森小生活主任謝淑美
疾病真正考驗我們的是什麼呢?這些事情若使你想起那句「疾病考驗的是人性」的話…那我們恰好可以談點教育。
孩子在義大利戴口罩被「看」了〉人本愛智營隊陪他們這麼想…
年初,人本愛智之旅帶孩子去義大利。戴口罩的孩子被當地人「看」了。這是歧視嗎?如何帶孩子想這件事呢?
在消毒、洗手以外…〉人本森林育營隊這麼做,渡過三次疫情
許多營隊因疫情停辦,但人本森林育開辦以來,經SARS等三次疫情,未曾全面停辦。森林育怎麼做,才能渡過疫情?
疫情連環大追問〉我們在人本三重青少年基地談武漢肺炎
為何像流感?致死率低為何要隔離?會不會全球都在隱瞞病情?…孩子們對武肺的疑問,三重青少年基地的大人如何接招?
人本「數學想想」辦營隊,帶孩子想想防疫
教孩子防疫不用正襟危坐。數想的梯隊,用課堂操作、生動故事,讓孩子思考「防疫是怎麼一回事」。
【人本論壇】凡事都要有個「說法」——我們應該這樣教小孩
知識,學問,思想,感情,都是人的活動;要理解人的活動,當然要追究人的動機--也就是「居心」
除了疫情之外,大仁哥還帶著你思考…
除了防疫,藉著討論疫情,我們也在大仁哥身上看到科學家如何思考「病毒」,以及病毒與人、與自然的關係。
抗疫持久戰!校園戰備要點是什麼?〉專訪陳建仁副總統
在防疫上,武漢肺炎與常見校園傳染病有什麼不同?透過疫情,我們可以教孩子什麼思想?來聽陳副總統怎麼說。
