尋覓森林的坎坷之路3-另尋校地並爭取合法性
另尋校地,並爭取合法性! 文︱史英 另尋校地 就這樣,森小跌跌撞撞地走了近兩年。這時候,台北縣議會裡卻突然冒出來一位呂議員[註1],他先是在議會裡宣稱縣長包庇史英藉森小「斂財」,後來又說森小沒有學籍、飲水...
森林小學
另尋校地,並爭取合法性! 文︱史英 另尋校地 就這樣,森小跌跌撞撞地走了近兩年。這時候,台北縣議會裡卻突然冒出來一位呂議員[註1],他先是在議會裡宣稱縣長包庇史英藉森小「斂財」,後來又說森小沒有學籍、飲水...
校地違建?森小違法停辦?以及財務危機 文︱史英 校地違建?森小違法停辦? 由於媒體的報導,社會的關注,教育主管當局站在他們一同的立場上,好像不能再「默許」了;另一方面,台北縣議會由於要給反對黨縣長出難題...
校地、校長、經費、校舍那裡來? 文︱史英 校地那裡來? 在這之前的不久,有幾位大專教授相約來會裡談教育問題,這本是很平常的事,我們總是有許多機會認識很多關心教育的朋友,而他們又總是會再約一群人來。說實在的...
時常有人誤以為開放式教育就是課堂熱絡討論一番就好,語文課更是「作者已死」,沒有答案。但是,在森小課堂,我們從不這麼主張。
「北京的冬季,地上還有積雪,灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中,而遠處有一二風箏浮動,在我是一種驚異和悲哀。」朗讀聲剛結束,我正想開口講課,已經聽到來自四面八方的「回響」:「作者住北京嗎?」「為什麼寫『在我』?」「為什麼寫『在我是一種驚異和悲哀』?」「『而』遠處有一二風箏浮動,為什麼作者這樣寫?」
最早回台確診台商心裡的掙扎?英國小村犧牲自己來抗疫的心思?森小透過這些故事,讓孩子貼近抗疫中的人心。
和所有的學校一樣,開學日的森小也花了好一段時間和孩子談「防疫」。 但除了量體溫、勤洗手、病毒怎麼傳播之外,還有什麼好談的呢?
疾病真正考驗我們的是什麼呢?這些事情若使你想起那句「疾病考驗的是人性」的話…那我們恰好可以談點教育。
「防疫,不以恐懼為出發,而是讓小孩理解過去的人如何面對傳染病的威脅。即使是孩子也能出於自主性而對自己有更完善的照護。」