【問事書店】那些給青少年心靈出口的繪本
事實上,接觸了許多為功課壓力、為青春期臉上的痘痘、為同學之間的相處、為跟爸媽溝通、為跟老師相處…等等所苦的青春期孩子們,在短暫有限的日常休閒時光裡,如果閱讀不僅只是功能上的助益,還可以為自己容易「阿雜」的心靈提供出口的話,那繪本、圖像書或許是更有意義的選項。
主編精選
事實上,接觸了許多為功課壓力、為青春期臉上的痘痘、為同學之間的相處、為跟爸媽溝通、為跟老師相處…等等所苦的青春期孩子們,在短暫有限的日常休閒時光裡,如果閱讀不僅只是功能上的助益,還可以為自己容易「阿雜」的心靈提供出口的話,那繪本、圖像書或許是更有意義的選項。
因為關心核電議題,我曾聽聞,歐洲有個國家,透過全民公投否決了一座核電廠的啟用。然而,對身處台灣的我來說,這個故事近乎於一個遙遠的神話,直到那天下午,我與「愛智之旅」的孩子們在維也納市中心廣場上的所見所聞,才讓這件事在心裡留下震撼的一筆
二〇二〇的三月在閱讀社群裡最多人談起的書是卡繆發表於一九四七年的《鼠疫》。小說裡描述了奧蘭城在鼠疫蔓延之際的種種狀態,像極了二〇二〇年世界各地因為新冠肺炎疫情擴散無法遏制的真實生活。是預言還是寓言?有人這麼問。
那些「權力型加害者」如何使兒童保持沉默?大部分有權有勢的加害者會利用他們在機構內的職權及地位,控制受害者及他們家人的生活及工作。加害者透過積極樹立自己值得尊重、可信任、無私、寬大和友善的形象,讓人完全不會懷疑他們有虐待兒童的可能。
各地的抵抗組織構成份子複雜,以台中二七部隊為例,有台籍日本兵的退伍青年,有台灣共產黨成員,有教師、有學生,也有黑道,還有以台中女中、台中家政女學校和省立台中醫院的護理人員為主的女性青年,參加捏飯丸、照顧傷患的工作。
大學學測在即,許多朋友們都為著家裡的考生緊張忙碌著。我很好奇高中生對於自己要升大學的規劃和想像,於是決定來舉辦一個寒冬下午茶,讓高中生鬆口氣,也同時好奇的問了許多問題,聽了許多值得分享的故事。在這場下午茶會中,陸續還有不少有趣的分享,讓我感受到了轉眼就要成為大人的這群高中生的溫度。
如果學校一整年都無法開學,每天都沒辦法到學校裡上課,孩子們的學習該怎麼辦呢?這正是泰緬邊境這一年來的真實景象。
兒童性侵加害者所運用的威脅策略多樣,特別當加害者是擔任兒童教育或照顧的工作者,他們更會利用機構賦予的職權,操控孩子的行為及心理,使受害兒童難以求救,本篇帶你一起解讀對於性侵加害者如何使孩子保持沉默。
作為美麗島雜誌社的核心小組成員,林義雄先生與其他黨外民主運動人士早已成為當權者欲整肅的對象。但,為何是林義雄呢?
一百個人就會有一百種過年,而今日我們為您記憶下了其中十景,邀請作者群莫子儀、優席夫.卡照、林蔚昀、巴奈.庫穗、李佳燕、劉家儀、馬雅人。十篇十景,邀你一起來品嚐。
在機構環境下發生的兒童性侵害事件,加害者大多是兒童熟悉、掌有權力或擁有權威的人士,而且很多加害者是負責照顧及教育兒童的成人,例如教師、體育教練、神職人員或保育人員等。這種情感上的依附,使兒童揭露的過程變得非常複雜,阻礙了受害者向第三者說出性侵害的事情。這種影響可以延續到性侵害發生後的多年。
「揭露」(disclosure)是指兒童或成人透露或試圖透露自己曾經遭受性虐待的經歷。獨自面對性侵傷害的受害者,可能會遭受龐大的孤獨感和污名化的困擾。這可能導致他們在成長期間難以與同儕、學校及社區連結。這份孤單感對受害的兒童及青少年,可以產生非常負面的影響。許多童年性侵害的倖存者長年獨自面對性侵帶來的創傷。