家裡的冰箱上有一個小白板，國九考生在角落寫了一組數字，每天都在減一。某天他和我一起擠在冰箱前，我忍不住問他：「國九生為什麼要弄一個數字倒數板讓自己緊張？」

他說：「我一點都不緊張，這不是緊張倒數板，這是解脫倒數板，這個數字數完的時候，我就不用再聽我們老師碎碎念了，還有科任老師，還有煩人的考卷和題本，還有討厭的模擬考，課本和習作也可以全部丟光光，三年來一次大型回收…。」

我問他：「你還好嗎？」

「我喜歡讀書，不喜歡考試。考試為了得高分，對我而言並不難，但是把學習新知識的樂趣都抹去了，超煩的。」

我再問他：「那我可以幫忙什麼呢？」

「不用啦，家裡有電動，也有繪本，也有小說可以解悶，我沒那麼悶，只是不喜歡老師把不重要的話講十遍，比跳針還要可怕的招術。」

其實不是只有青少年討厭別人的碎念，我也很怕！

身為多年說書人的我，腦中浮現了幾本繪本，想要送給家裡也有國九生的人。

對，是繪本，不是小說——許多家長和教師認為青少年要多讀文字書，不僅可以增加文字能力，也能提昇素養，但我總覺得這樣的言論僅只是以功能取向為優先的閱讀建議。

事實上，接觸了許多為功課壓力、為青春期臉上的痘痘、為同學之間的相處、為跟爸媽溝通、為跟老師相處…等等所苦的青春期孩子們，在短暫有限的日常休閒時光裡，如果閱讀不僅只是功能上的助益，還可以為自己容易「阿雜」的心靈提供出口的話，那繪本、圖像書或許是更有意義的選項。

《飛天獅子》和《印度豹大拍賣》是很美的繪本…

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