人本教育札記

在充滿焦慮的世界中，練習讓自己穩定下來

武漢肺炎的疫情，帶起恐慌和焦慮，人們可能因此難以處理其他感受。可以怎麼讓自己穩定下來呢？

1989年鄭南榕自焚殉道時，他的女兒鄭竹梅9歲。竹梅記憶中的爸爸，可以從一顆牛奶糖說起…

每個孩子都期待自己受朋友歡迎，得到師長的喜愛。然而，兒童性侵加害者卻利用孩子這份純真的期待，以「關愛」之名，引導兒童進入性侵的圈套。

把不同顏色的水加在一起，然後說這就像發生性行為的人，這樣粗暴、沒有邏輯的教案，問題在哪裡？

彩虹愛家、得勝者等協會以生命教育等名義，進入校園實施假性別教育，人們應持續對抗，避免孩子腦袋被滲透。

什麼是真愛？迷戀？激情？彩虹愛家的課程很認真地分辨三者，但其實很難分…

養毛小孩就像養小孩，很多人這麼覺得。那麼，你有沒有想過，毛小孩眼中的你，是什麼樣子？小孩眼中的你呢？

專家談防疫、課程做防疫、大人小孩討論防疫…這裡有充足的思想材料，供您備好心智抗疫情。

疾病真正考驗我們的是什麼呢？這些事情若使你想起那句「疾病考驗的是人性」的話…那我們恰好可以談點教育。

年初，人本愛智之旅帶孩子去義大利。戴口罩的孩子被當地人「看」了。這是歧視嗎？如何帶孩子想這件事呢？

許多營隊因疫情停辦，但人本森林育開辦以來，經SARS等三次疫情，未曾全面停辦。森林育怎麼做，才能渡過疫情？

為何像流感？致死率低為何要隔離？會不會全球都在隱瞞病情？…孩子們對武肺的疑問，三重青少年基地的大人如何接招？