【專題】斷開鎖鏈,終止暴力複製
人本教育基金會在今年(2021年)初提案修憲,將「兒童不受身心暴力對待之權利」納入基本人權,但真的要修憲嗎?修憲有用嗎?人本教育札記四月刊特別企劃,帶讀者解析一份體罰問卷,以及4位立法委員對於修憲的回應,我們也關心其他國家在落實兒權是怎麼做的,以及為什麼台灣需要修憲的理由與觀點。
特別企畫
人本教育基金會在今年(2021年)初提案修憲,將「兒童不受身心暴力對待之權利」納入基本人權,但真的要修憲嗎?修憲有用嗎?人本教育札記四月刊特別企劃,帶讀者解析一份體罰問卷,以及4位立法委員對於修憲的回應,我們也關心其他國家在落實兒權是怎麼做的,以及為什麼台灣需要修憲的理由與觀點。
體罰是一種會「遺傳」的東西,它從上一代直接傳給下一代?讓我們從去年《2020年台灣民眾被家長體罰經驗與認知調查報告》這份報告說起...
語言對人所造成的傷害,在大人的社會中並不陌生,但對小孩的傷害呢?這篇由問事書店老闆陳培瑜為讀者介紹6部作品,有繪本有影集有電影,故事裡的小孩如何說出他們的請求。
兒童權利公約於1989年通過並於隔年生效,共有196個國家締約,這32年來,由這篇來告訴讀者們締約國立了什麼法?其中又遇到什麼困難?
這期營隊報導有最適合家有幼兒的大稻埕親子走跳、到略有挑戰性的機關梯、浪漫與人文交會的溼地探險、在日常中窺見不凡的打狗尋寶,以及連語言都給你玩起來的拉吉歐,我們拾綴營隊生活的一角呈現給你,願父母與孩子的假期都過得溫暖而充實。
機關梯營隊中孩子們或排著骨牌、或製作軌道、纜車,嘴上也忙著拌嘴吵鬧,營隊四天內讓孩子們發想、協調、動手、歷經失敗與無數次修改後展現出來的成果,是讓孩子們津津樂道,甚至重複回來參加營隊的重要理由。
「小腳丫溼地探險隊」究竟是個什麼樣的營隊?賞鳥又有什麼好看的?「認識水鳥」本從觀察開始,營隊中透過故事與提問穿插而成,讓一個個雀躍的小孩,帶上觀察家的眼睛,帶著疑問進入濕地,為自己找到解答。
聽說「拉吉歐營」不只上廣播更上了國文課?營隊中老師指著「狐假虎威」的課文問主旨,問大家有沒有覺得哪裡奇怪,大家紛紛舉手踴躍發言,但...這到底又跟「拉吉歐」有什麼關係;沒關係,且耐著性子往下看。
走跳大稻埕成了孩子們與父母過人本愛智生活的第一站,我們規劃了四個路線,帶小小孩研究大稻埕長屋內部結構、聽故事玩故事、在廟與教堂裡提問、在街道上尋找蔣渭水。
總說歷史很重要,可以鑑古知今、見微知著,因此去年暑假,我們決定寒暑假帶孩子細緻地從認識高雄在地歷史,從高雄來總說台灣史,你問我們跟歷史課有什麼不同?一起來看這篇營隊報導就知道!
一百個人就會有一百種過年,而今日我們為您記憶下了其中十景,邀請作者群莫子儀、優席夫.卡照、林蔚昀、巴奈.庫穗、李佳燕、劉家儀、馬雅人。十篇十景,邀你一起來品嚐。
一個好的社會考題,要能讓學生快速理解題目,運用課堂所學概念,以做出正確判斷——不對,這只是出題的基本,好的考題應該不止是這樣。不過,看到很多社會題目辭不達意,暗藏各種技術性或思想性的謬誤,「基本」就算是「好」,或很好了!那麼,不好的考題要到哪裡去看呢?這就要感謝「哭笑不得考卷大賞」的活動了。(以下例題皆出自此)