幼兒接連受暴,處理制度漏洞百出。週全的處理機制,才能遏止暴力再犯。
家長目睹班上張姓、陳姓幼教老師,僅因為沒有脫鞋子,便對幼生破口大罵;孩子回家會轉述、模仿老師如何威脅同學要將他們丟到操場、換到特教班,或是扔擲同學的書包到角落......
秘書處新聞稿
家長目睹班上張姓、陳姓幼教老師,僅因為沒有脫鞋子,便對幼生破口大罵;孩子回家會轉述、模仿老師如何威脅同學要將他們丟到操場、換到特教班,或是扔擲同學的書包到角落......
調查過程以及細節規定,對於正當法律程序的建構至關重要,修法後,教育部對於學生申訴制度革新的成敗,應負最大的責任......
有學生會因為不及格被罰交互蹲跳、做拱橋,甚至有學生表示老師差十分就打一下......
台南張博勝老師任教20餘年,涉犯性侵害或性騷擾32件(受害人數達31人)、體罰9件(受害29名學生)、違法在家補習,多名校長、導師等教育人員知悉卻未依法通報或延遲通報及處理。
校內桌球社團舉辦的練習賽中沒能進入前三名,小孩竟先後被教練體罰「開合跳」及「鴨子走路」,回家後臉色蒼白、全身無力。
在南部特教學校集體性侵事件中,大人的沉默,讓大量的孩子遭受了災難般的苦痛。這些該負上責任的大人,後來怎麼了?
建功國小特教班一案,本會所指的違法之處皆有所本,然為避免有心人士特意以激烈不實且惡意的「個人意見及主觀陳述」誤導大眾視聽,本會再次提出證據並說明。
家長投訴期間,陳老師請假長達287天,學校准她不用上班、薪水照領,是要包庇陳老師請到屆齡退休那天,再由全民買單嗎?