人本森林育-2021秋活動員志工培訓
你是年滿 18 歲，喜歡孩子的大學生嗎？ 邀請你來，用好的方法一起準備「與孩子相處」這件事。 這個課程不是一種職業訓練，而是教育實踐的一環。 讓你有能力換個角度想，發展出解決事情的能力！ 透過真正理解孩子，來重新思考與孩子間的相處模式； 透過思想的啟蒙來揚棄威權手段，同時建構大人的責任與界線。
在非核國家裡，我們思考反核
因為關心核電議題，我曾聽聞，歐洲有個國家，透過全民公投否決了一座核電廠的啟用。然而，對身處台灣的我來說，這個故事近乎於一個遙遠的神話，直到那天下午，我與「愛智之旅」的孩子們在維也納市中心廣場上的所見所聞，才讓這件事在心裡留下震撼的一筆
機構中，哪裡容易發生兒童性侵？如何避免？
機構的環境風險及情境風險：前者是指透過人為的努力便可減低性侵發生的風險。重視兒童安全的學校及機構，應盡可能調整環境的條件，擬訂成人及兒童相處的規範，降低兒童性侵發生的情境風險。後者，通常是指兒童參與的活動性質，有機會讓加害者與兒童獨處，這時教職員的挑選、成人及兒童的教育培訓、兒童的申訴及求救機制，便成為重要的保護措施。
建立師生關係的「專業界線」，才能預防兒童性誘騙
教師與兒童關係的專業界線指引，是其中一項能影響學校文化的學校政策。專業界線指引的擬訂需要回應學校特定的教學脈絡、學生的年齡和發展需求，指引才能有效落實。
【問事書店】疫情年的週末，這些作品與你度過
二〇二〇的三月在閱讀社群裡最多人談起的書是卡繆發表於一九四七年的《鼠疫》。小說裡描述了奧蘭城在鼠疫蔓延之際的種種狀態，像極了二〇二〇年世界各地因為新冠肺炎疫情擴散無法遏制的真實生活。是預言還是寓言？有人這麼問。
性侵加害者如何使孩子保持沉默（下）權力與地位
那些「權力型加害者」如何使兒童保持沉默？大部分有權有勢的加害者會利用他們在機構內的職權及地位，控制受害者及他們家人的生活及工作。加害者透過積極樹立自己值得尊重、可信任、無私、寬大和友善的形象，讓人完全不會懷疑他們有虐待兒童的可能。
【民主的滋味】武裝台中的那些飯丸
各地的抵抗組織構成份子複雜，以台中二七部隊為例，有台籍日本兵的退伍青年，有台灣共產黨成員，有教師、有學生，也有黑道，還有以台中女中、台中家政女學校和省立台中醫院的護理人員為主的女性青年，參加捏飯丸、照顧傷患的工作。
人本教育札記三月刊──《小孩的好去處——開箱人本營隊》
這期營隊報導有最適合家有幼兒的大稻埕親子走跳、到略有挑戰性的機關梯、浪漫與人文交會的溼地探險、在日常中窺見不凡的打狗尋寶，以及連語言都給你玩起來的拉吉歐，我們拾綴營隊生活的一角呈現給你，願父母與孩子的假期都過得溫暖而充實。
勇闖機關島，闖出勇氣與決心
機關梯營隊中孩子們或排著骨牌、或製作軌道、纜車，嘴上也忙著拌嘴吵鬧，營隊四天內讓孩子們發想、協調、動手、歷經失敗與無數次修改後展現出來的成果，是讓孩子們津津樂道，甚至重複回來參加營隊的重要理由。
小腳丫溼地探險——人文與自然的浪漫共融
「小腳丫溼地探險隊」究竟是個什麼樣的營隊？賞鳥又有什麼好看的？「認識水鳥」本從觀察開始，營隊中透過故事與提問穿插而成，讓一個個雀躍的小孩，帶上觀察家的眼睛，帶著疑問進入濕地，為自己找到解答。