教出素養研習營--帶一片森林回去
你擔心「素養就要來了」嗎? 關於素養的千言萬語,讓你頭昏嗎? 以後要怎麼考啊?考題要怎麼出啊? 題目越來越長,學生要求哪位佛、拜哪個神啊? ——所有這一切,我們都會告訴你。 2019暑假人本教育基金會教師研習營,歡迎來帶走森小三十年的教學經驗,歡迎來,帶一片森林回去。
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你擔心「素養就要來了」嗎? 關於素養的千言萬語,讓你頭昏嗎? 以後要怎麼考啊?考題要怎麼出啊? 題目越來越長,學生要求哪位佛、拜哪個神啊? ——所有這一切,我們都會告訴你。 2019暑假人本教育基金會教師研習營,歡迎來帶走森小三十年的教學經驗,歡迎來,帶一片森林回去。
您還在擔心小孩能不能適應國中嗎? 我們雖然沒有把握能讓所有的鞋子都適應腳,但絕不贊成「削平了腳去適應鞋子」! 我們堅決相信,如果有人願意誠心誠意幫他一把,讓他更強壯一些,更有能力一些,更自信一些,特別是,更知道自己的重要,更自主一些,那麼,和人生所要遇到的挑戰比起來,國中根本就不值得放在心上!我們的小孩無須適應國中,他要把國中收納到方寸之間,作為揣摩與探索這個世界的一個開端。所以,我們不只是要幫小孩銜接,更要和小孩一塊兒前進國中!
英雄的時代已經一去而不復返了:與其等待,不如奮起!我們於是互相召喚,想要以各自的所知、所學、所經歷、摸索體會之所得,來和十七歲的人分享,並盡我們之所能,來陪伴他們在這困境中成長!每一門課都從一項專門的學問與高中生的日常出發,帶領年輕人尋求高中生涯中學習與生活的方法。今年暑假,讓史英與多位大學教授,陪你一起走過十七歲。
金門時報是以展示、播送文字的方式,並且以歧視、侮辱的言行,損害同志的人格,造成社會敵意及冒犯之情境。金門時報在昨天的頭版上的標題,完全符合性騷擾的定義。 邀請大家向金門縣政府申訴,不姑息性騷擾的行為。
針對「還我老師,還我孩子受教權」粉絲專頁為陳姓教師種種體罰、虐童行為進行的辯護聲明,本會站在教育立場上,必須嚴正宣示:「學校是進行教育的場所,教師不應使用體罰、灌辣椒水、禁食等違法方式,更不應以此為正當灌輸家長及社會大眾錯誤觀念。」
本次教師法修法是非常重要的一步。能夠正視過去制度之不足,並為之調整,並放入兒童權益的視野。教師的尊嚴勢必建立在兒童受益之上。......
「親老師當處罰」有什麼不對?-在基地,我們這樣談自主。 我們很希望每一個孩子都能在不受威權、不被剝奪身體自主之下,長大做自己的主人
有關新竹市建功國小特教班教師集體體罰學生一案,經本會陪同家長揭發、檢舉後,近期相關特定人士不斷於社群網絡散佈誤謬之特教言論,護航該班教師不當行為,已嚴重混淆視聽,毀損特教專業。敬請貴府正式回應、導正視聽,以維護全體特教生受教權益。
民間團體所關心的教師法修法--淘汰不適任教師,今天在立法院教育及文化委員會進行逐條審查。對於今日過程與初步結果,我們想法如下......
森林小學為本會所辦之實驗教育之正式名稱,經新北市教育局核准立案,並自1990年8月1日起,正式持有註冊商標。森林小學並非對於學校的形容詞,而是立足在台灣,實際辦理理念教育的先驅,是一所實際存在的學校。
事實上,民間團體怎麼看,都覺得,版本一再往教師團體靠攏,連淘汰不適任教師的相關設計,也都在體貼教師團體口中的恐慌。事到如今,還不能讓這底線中的底線修法通過。對不起學生的,就不只是教育部了
立法院修正教師法的過程,出現了很多「用似是而非的說法煽動反修法的情緒」的狀況,這對審議教師法的委員,一定都造成了很大的壓力。