和孩子談「人與瘟疫」、「重建自我圖像」─森林小學開學典禮
「防疫,不以恐懼為出發,而是讓小孩理解過去的人如何面對傳染病的威脅。即使是孩子也能出於自主性而對自己有更完善的照護。」
學校教育
「防疫,不以恐懼為出發,而是讓小孩理解過去的人如何面對傳染病的威脅。即使是孩子也能出於自主性而對自己有更完善的照護。」
難溝通的孩子怎麼了? 文︱吳麗芬 圖︱greg westfall Flickr 和小孩溝通容易嗎?《父母效能訓練》一書的作者Thomas Gordon認為連牙牙學語的幼兒都可以溝通,只要父母學會聆...
從校園生活大小事入手,依不同年紀與經驗,設法幫學生行使權利、解決事務,比任何校園民主制度都更民主。
學校總以各種制度試著要讓學生練習過民主生活,但有時似乎一不小心就會造成迷思。到底,可以怎麼做?
當孩子被老師辱罵的情況嚴重,而您認為要跟老師談,怎麼談呢?這裡有幾個要點供您參考。
當孩子說他被老師辱罵了,你會怎麼做?跟老師理論?息事寧人?其實,可以先跟孩子談談。這裡,有怎麼談的原則。
心理學研究,言語暴力會削減個人自我效能,使人產生孤立感、減少人際互動,而造成行為失常,導致再度受暴。
老師開始在班上調查:「你們誰的家長去告校長?自己舉手。」做孩子的後盾,意味著心態必須是「吾愛吾師,吾更愛真理」
關於素養的千言萬語,讓你頭昏嗎? 歡迎來帶走森小三十年的教學經驗,歡迎來,帶一片森林回去。
如果我們能夠用這樣的眼光看待孩子的行為,那麼你會發現:行為只是冰山最上面的一角,我們要去處理的。