親職教育
武漢肺炎這個名稱到底有無歧視性,論者意見紛紛。當中國方面提出抗議,指控世人使用武漢肺炎一詞是一種歧視的時候,在「尊重當事人感受」的前提之下,我們難道不應該立即改正嗎?然而,事情也許還有另一面的思考。請讓我們從「武漢肺炎是否為一個歧視性名稱」開始,展開一場思辨之旅。
【專題】從「武漢肺炎」的歧視性談起
武漢肺炎這個名稱到底有無歧視性,論者意見紛紛。當中國方面提出抗議,指控世人使用武漢肺炎一詞是一種歧視的時候,在「尊重當事人感受」的前提之下,我們難道不應該立即改正嗎?然而,事情也許還有另一面的思考。請讓我們從「武漢肺炎是否為一個歧視性名稱」開始,展開一場思辨之旅。
線上父母課程〉教養實踐共好團
2020人本父母學苑全新線上課程,從「去除阻礙」「練習聆聽」「好好說話」切入,五週的實踐練習,讓您的親子關係從共有到共好。
幫助受歧視的孩子,是我們的責任
對於已經受傷的小孩,教他如何重新站起來,比幫他討公道,還更為重要得多,因為由別人討來的公道,永遠「不夠」公道。
不被相信的感覺,比跌倒的傷口還要痛
小文衝上去揪住阿偉,兩個人扭打起來……「我要殺死他。」小文回答,語氣是憤怒的,表情卻沒有太多波動。
和孩子更親密的4個訣竅
4個訣竅邀您一起試試看,讓您親子關係更親密。 ⭐4月30日是「國際不打小孩日」,我們誠摯的邀請您,試試看不打小孩。至少在這一天不要打,也許你會發現,將來的每一天,你都不需要再打。
發生社區感染怎麼辦? ——此刻起,活化我們的社區防疫!
台灣其實早已在做社區健康營造計劃?如何使社區活化、共抗疫情?陽明大學陳嘉新醫師、中華心理衛生協會張玨教授告訴你。
