如何評估機構環境兒童性侵的風險
兒童性侵害防治是一項複雜的工程。我們不但需要理解加害者的犯罪手法、物理環境的危險因素、各種情境風險、兒童的脆弱性、兒童揭露性侵的考慮等，我們更需要認知上述的風險因素並不是獨立運作，而是會產生累積的效應，甚至在不同類型的機構場域中互相增強。
不能再掩蓋的罪行，不能再迴避的痛苦―澳洲政府如何面對兒童性侵
在澳洲，自一九八○年代起不斷有在學校、宗教組織或安置機構中發生的兒童性侵案件遭到揭發。一九八九至二○一六年間，澳洲政府已進行了超過八十份兒童性侵的相關調查。 兒童遇到性侵的事情，顯然不是個別機構的單一事件，也不只是發生在過去的悲劇。兒童性侵依然持續在不同場域發生，而過去傷害所帶來的影響依然蔓延至今。
【民主的滋味】民主路上的那些經典點心
對於多數臺灣年輕人來說，民主是一件天經地義的事情，公民選舉權更是成年後的第一件成年禮物。若提到臺灣選舉文化，現時年輕人想到的可能就是各個公眾人物的「雞排祭品文」，光是二○二○年總統大選，就有「館長」陳之漢、國民黨台南主委謝龍介為不同陣營的候選人發出請雞排的承諾，成為網路話題…
人本論壇匯集頁面
【人本論壇】我人本，我知道
今年的口號和對句是：「我台灣，我驕傲」（上聯）；「我人本，我知道」（下聯）。應該符合響亮而工整的標準吧？不過，我們遇到的第一個困難是：人們順著讀過去，可能誤解為「我知道『我很台灣，所以我很驕傲』」，把「我台…傲」當做「我知道」的內容，這就偏離原意不只是一點點了。
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小腳ㄚ濕地探險隊 回到梯隊一覽表 Previous Next 孩子們小小的心靈對那些形形色色大小不一的候鳥，是否存在著與大人不一樣的好奇心與感覺呢?這次，我們將前往一個令孩子大開眼界的地方-芳苑溼地；不只...
包庇還是疏失？〉從校園兒童性侵害思考制度性缺失
澳洲皇家調查在二〇一七年發表的機構兒童性侵調查報告，透過與受害者會面、舉辦多場公聽會及個案調查，理解受害者與家屬的經歷和觀點，發現了很多過去學校處理兒童性侵害事件時的盲點，例如環境因素、加害者與受害者的關係及互動、通報系統的失靈等。這些因素在加害者或學校教職員的觀點中，常常會被刻意遺漏或忽略。
那座名為「侵害兒權」的冰山〉本年度侵害兒權案件總整理
這九個月的新聞報導，共有31件不當管教／兒虐案件，有些調查已結束、有些事由還在調查中；但無論如何，根據我們所檢索到的資料，每個月平均有3-4位兒童身心受到傷害。這座巨大的、名為「侵害兒權」的冰山，我們該怎麼探索，如何面對呢？
【特別企劃】近距離觀看兒童權利
人們的慣性，對兒童施暴的加害者當然應被課以重罰，然而除暴力外，對兒童的作為都儘可商量，沒什麼絕對不行的──不然，怎麼「管教」小孩呢？ 這就是為何即使兒權里程碑已立，兒權風景仍然沒有大變。以管教當神主牌，就能推倒兒權里程碑嗎？十一月二十日，是世界兒童人權日。近距離觀看兒權，看出其現況、困難，以及迷思。請您，一起來看。
兒童人權與教育專業──「管教權」這個鬼話是從哪裡來的？
十一月的空氣裡，總是充滿「兒童」的味道；於是，便要常常聽到這樣的話：「保障兒權？那大人咧？無限上綱，都不要管小孩好了！」最近教育部修改「輔導管教辦法」，要保障兒童的下課的權利，反對聲浪馬上就來了：「那，老師的管教權呢？」；而一般家庭中，要顧到小孩的隱私權、表意權等等，很多事就不能照大人的習慣來跑，這樣，家長也不高興..
