人本教育札記

是「上層腦」還是「下層腦」行為?-了解大腦與身體,了解孩子與自己

如果我們能夠用這樣的眼光看待孩子的行為,那麼你會發現:行為只是冰山最上面的一角,我們要去處理的。

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辛苦的孩子

媽媽出院後,女孩在基地可以待的時間比較久了,我們才有機開始帶她讀書寫功課。明明需要幫忙,但女孩總是告訴助教,我都會阿,真到裝不來時,女孩就把課本往桌上丟,指著課本,用命令式的語氣說:這一題。我們很知道女孩的辛苦,大人們都盡可能只看她的需求,不跟她計較那些命令、指使的態度……

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嗯......頁面加載好像出了點問題