陪伴我的同志孩子
陪伴我的同志孩子
如果有一天，你的孩子告訴你他∕她是同志，你會怎麼回應？你的心裡會有哪些感覺？ 對於大部分的異性戀父母，如果不熟悉同志（我在這裡用「同志」這個詞來指同性戀、雙性戀、或是跨性別者），那麼，當你聽到孩子坦承他是同志時，內心可能會產生許多複雜的情緒和想法。
今天不談教養
講課
從浪潮說起（上）
從某個角度來說，Jones所做的比正式的學術研究意義還更重大。其實，「Jones歷險記」在某種程度上，回答了那些只探討現象的學術研究避而不談的一個重大問題，那就是，人之所以「可以這麼壞」，到底是要歸咎上帝（人的天性），責怪庶民（人要反省），還是另有原因、因而有某種解藥？
講課
從浪潮說起（中）
許多提倡開放教育的人，都有類似的誤會，以為紀律有違開放；但實際上，所謂開放，應該也適用於「建立紀律」：前文所說的「協助」和「營造」正是開放式的對於紀律的教導，相對而言，在紀律「訓練」中，學生則是完全被動的，內容又極度貧乏（集中在口令和動作上）。換言之，紀律並非開放的敵人
講課
從浪潮說起（下）
在教育中，「不聰明」確實是「不平等」的依據，或內涵。從某個角度來說，學校是比社會更勢利、更殘酷、更無情的地方：一個人如果在社會上「不怎麼樣」，社會好歹還有你的去處；但在學校裡，如果你不聰明（在他們所訂遊戲規則之下），你實在是無處可去......
繪本父母班
繪本，承載著滿滿的故事從故事中，小孩學會從別人的角度看世界─跨出自我中心的第一步從故事中，小孩開始體會別人的感受─跨出自我中心的第二步從故事中，小孩開始體會這個世界是靠著一個價值體系、一種思想和信念、一套理性系統在運作─認識自己並非世界的中心在《繪本父母班》裡，我們將帶著爸媽看懂繪本是如何與我們的生命經驗和生活點滴在各種脈絡中呼應互動；同時，經由所搭配的教養主題，讓教養觀點得以在生活中實踐。