我抽到了:人即目的教室 | 上學看運氣!?
恭喜你!在這間教室裡,你是學習的主體。你的老師會為你的學習成就而感到開心......
恭喜你!在這間教室裡,你是學習的主體。你的老師會為你的學習成就而感到開心......
運氣很扭曲。你的老師會要求你大聲喊出「老師您好漂亮!」、「老師您辛苦了!」,來表達你對老師的忠誠......
你們班老師可能從來沒有弄懂教育和監獄的差別。辛苦你了。老師說「你到底要不要臉?」、「你還是人嗎!」......
你抽到的不是老師,是女皇。女皇指著二說一,你就必須一起說是一。女皇叫你「滾」,你就不能站在原地。如果惹怒女皇......
運氣坎坷。老師都說是「為了你好」,所以他說你「爛」、「無恥」、「孬」、「丟你爸媽的臉」,這些都是「為了你好」......
你需要改運了。只要讓這位老師看不順眼,就會說「你笑什麼笑!你不要給我不知好歹!......
校園裡公開表達意見空間的存在,反映出一間學校中多元言論存在的可能,然而「言論表達牆」也可能展現出不同的社會意義。
2000年前火山塵封了龐貝城,大自然意外地為人類文明保留下羅馬的城巿形貌,提供了一個穿越時空的教學實境。
如果我們能夠用這樣的眼光看待孩子的行為,那麼你會發現:行為只是冰山最上面的一角,我們要去處理的。