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2023工作報告_玩的教育學
真正的教學方法，充滿了玩的哲學，是思想層面的，在腦袋裡可以轉來轉去地一直想的那種玩。 因為，「通過知識，人可以獲得解放」，這是心智的解放，是人能獲得的最大的自由，這個自由，才能帶來真正的開心。喜悅其間的，不只有孩子，且有老師。
人本森林育-2025秋活動員志工培訓
你是年滿 18 歲，喜歡孩子的大學生嗎？ 邀請你來，用好的方法一起準備「與孩子相處」這件事。 這個課程不是一種職業訓練，而是教育實踐的一環。 讓你有能力換個角度想，發展出解決事情的能力！ 透過真正理解孩子，來重新思考與孩子間的相處模式； 透過思想的啟蒙來揚棄威權手段，同時建構大人的責任與界線。
以管教之名掩護霸凌之行，這份調查報告乃不義現址！
針對臺中市豐原高中輕生事件的霸凌調查報告，我們「完全無法接受」。將公然排擠學生美化成師長善意，這種報告你們也寫得出來？千萬不要以為本案胡亂調查就可以草草結案，本案乃社會關注事件，更應落實調查程序，針對是否達到霸凌切實調查、綜合評估，才能真正給社會交代......
豐原高中霸凌案事發近半年，調查報告在哪裡？ 前學務主任已經悄悄復聘，中市府應對外說明
豐原高中學生輕生事件迄今已近半年，學校早在6月13日已經完成霸凌調查報告，學校也早就開會決議「復聘」前學務主任，針對前主任的違失，僅有記過處分。但是調查報告家長卻都拿不到！我們不禁想問盧市長：為什麼應受處分的人都已經平安回學校了，家長至今卻連霸凌調查報告都拿不到？學生事發迄今已近半年，學校跟教育局不敢揭露的真相是什麼？
【專題】雙語 ≠ 全英語！──政策錯在哪；老師如何教？
「停止雙語政策」提案在公共政策平台上獲得一萬人連署響應，雙語教育到底出了什麼問題？究竟什麼才是真正的雙語教育；老師能怎麼教，學生該如何學；本次的雙語專題，一起來探討！
面對狼師應積極擴大調查，終止傷害，保護學生，學校不該就這樣算了！
前臺中市某私立國小曾姓退休教師涉及長期性騷擾女學生，根據首位受害人（簡稱A生）的初步蒐集彙整，至少超過十位學生曾經受害或是目睹同學遭到曾師性騷擾，今調查結果出爐，已有五位受害者曾遭曾師性騷擾成立，但是五位受害人相隔數屆，但訪談中指控的曾師性騷擾行為卻樣態相似......
別讓欺凌、糟蹋妥瑞氏症學生的朱毋我再任校長
2017年12月，13歲的甲生，國中入學才98天，就從家中頂樓跳下，與世界說再見。這九十八天，他有站不完的罰站，有寫不完的罰寫，被導師認為是個麻煩，被生教組長吼罵。而他的校長，朱毋我，在眾人面前對他說：「你有病，為什麼不去吃藥。」......
讓「玩」支持學習 玩的教育學教學工作坊2.0順利舉辦
公立學校的教師們與哈佛團隊與森小老師經過一個學期的合作，帶來了各類教學實例，並提出三項指標，分別為究竟(追根究柢)、投入(當下狀態)、進化(內化升級)......