☉人本專題

監察院在2021年10月公佈一份調查報告,認證我們的校園長期違法。全國中小學有六成「教學不正常」。法令規定不能做的能力分班、借課、強迫上第八節、早自習考試..,我們校園幾乎做齊。而且,習以為常。

怎麼個習以為常法呢?也就是如果一個學生或學生家長,在收到第八節上課繳費單時,假使問一句「不是要有同意書,問我們要不要上嗎」,校方的反應,會讓你以為,不正常的是你!假使一位音樂老師竟敢不將課借給數學科來考試,你等著,所有老師以及校方,都會來教誨你。

不正常,成了日常,變成「他們的正常」。試想,一整個校園的人,都脖子右歪四十五度看世界,你直著脖子走進去,他們怎麼看都會說——是你歪了!

他們的脖子都歪向哪呢?學問不大,無非就是升學主義。而之所以抱著升學主義不放,學問也不大,就是,不會別的。搞升學的好處是,不用處理教學,只需要求學生,以及考學生。

在我們看來,升學主義是問題,要處理;而那種積非成是,將不正常視為日常的文化,更是需要處理。我們怎能容許「積非成是」這樣的潛教育繼續戕害我們的年輕學子呢?尤其是,當你看到上述那些教學不正常的現象,心中會冒出一句「以前也這樣啊,有什麼關係」,你就知道,事情真的很大條。

40年前,那種督學來就要藏參考書藏測驗卷的虛假文化,至今仍然霸佔著校園教育。現在,由監察院出份報告了,是大家來面對校園真相,拿掉升學主義濾鏡,認真檢視的機會。

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