為什麼不可能實現的提案（例如：不開放萊豬也能加入CPTPP）也會獲得眾人支持呢？
為什麼不可能實現的提案（像是...不開放萊豬也能加入CPTPP）也會獲得眾人支持呢？你有沒有想過是因為『不用考慮現實狀況的思考符合人們最省力的心智運作模式』。新光醫院精神科主治醫師陳俊光在文中談到──嬰兒的心智運作從享樂原則成長到現實原則。但是，當成人必須負起思考並解決問題的責任時，很有可能會退化回初級歷程...
伊誕．巴瓦瓦隆
出身於屏東排灣族達瓦蘭部落。莫拉克風災後，在族人被迫遷至山下，耆老一句直率話：「Salulum a vali igade.」（在山上的風很香），促使伊誕發展出新的藝術表現風格「紋砌刻畫」系列作品，開啓與延伸族人的美藝概念。伊誕認為人類離自然大地越遠時，越會回想與尋找來自它的美麗和給人純真的價值。對於人本，伊誕說：「改變，要從教育開始；教育，使人成為他自己。」本著支持人本的教育理念及核心價值，期待透過藝術美感的參與，將教育本質推展邁進。
【人本紀事】一起走上人本路
人本執行長喬蘭、數學想想國總監麗芬、森林小學校務主任青蘭、森小生活主任淑美、校安中心主任張萍、新竹辦公室主任慧貞、中部聯合辦公室主任方苑、財務部主任敏珍，這幾位元老級的人本人，在時間的長河裡，帶領基金會與森小披荊斬棘，在人本長大是什麼感覺？一路走來，她們憑藉的信念是什麼？不信什麼？邀請你一同來走一趟人本人的人本路...
鍾舜文
做為理和的孫女、鐵民的三女兒，出生於美濃笠山山腳下。東海大學藝術學碩士，主修膠彩創作。出版有菸葉人文影像記錄《那年，菸田裡》並繪製《新版鍾理和全集》、《鍾鐵民全集》插圖。2015春天，決定人生將往純藝術創作的路子走去。作品多藉由細膩的筆調，記錄生命中的曾經存在。
如何幫孩子選擇幼兒園？
你上過幼兒園嗎？回想一下，你對幼兒園記憶最深刻的是什麼？你在幼兒園學到什麼？你喜歡幼兒園的什麼？不喜歡幼兒園的什麼？你喜歡去幼兒園嗎？要決定如何幫孩子選擇幼兒園之前，我們總要先了解：小孩為什麼要上幼兒園？幼兒園對孩子的意義是什麼？
玩是最好的學習—瑞典幼兒園
以孩子為中心的學習的瑞典社會，期待以幼教來讓孩子在眾多大人的照顧關愛中成長，學習與大自然和他人和諧共生，成為民主公民。在這樣的幼教環境中，沒有分科、作業、競爭，只有玩樂、和朋友合作、對世界充滿好奇。所幸我的孩子回台灣的幼兒園也跟瑞典幼兒園調性相似，讓她完全沒有損害學習脾胃，這是幼兒園老師們給她最好的禮物。
幼兒教育很多元，「以幼兒為優先」是基本—美國的幼兒教育
劉奕欣老師，目前任教於波士頓lesley university （萊斯利大學）幼兒教育系。說起美國幼教，奕欣老師第一句話是，美國幼教什麼做法都有，有很嚴謹重規矩、讀寫算傳統教育派的天主教幼兒園，也有一整天都在大自然裡自由玩耍的進步主義派幼兒園。美國的幼教沒有典型也沒有一致性。為什麼會這樣？
「不要輸在起跑點？」——越焦慮越輸
人類的幼兒園小孩要面對的挑戰可還複雜多了，學注音、學英語、學寫字、學才藝…怕輸在起跑點的想法讓大家想一股腦把資源通通灌給眼前的小孩，可是大人的期望與孩子在成長上的需求之間，常常是有點距離的。但早早學寫一定好嗎？