這是一部談母子關係的故事電影，片中時尚年輕的母親——安琪，將失敗婚姻中生下的孩子——佑佑，托給鄉下的母親照顧。佑佑正要上小學時，安琪的母親驟逝，安琪不得不將佑佑帶回台北照顧，開始學著面對育兒、工作與生活節奏的混亂。

談到教養，人們常把我們主張的「以人為本」誤以為是「只以小孩為本」，而且從不打不罵延伸成「什麼都不能講，什麼都不能管，也不能有所期待…」。於是，有志調整親子關係的爸爸媽媽，常常舉步維艱。同時對於內心那股「委屈」「不平」，也不知如何擺放。好想要說一句「不玩了啦」。但看著有點萌芽的親子親密關係，又捨不得走回頭路...

我的博士論文研究場域在瑞典一所成人教育學校，該所學校基於早期女性主義的理想，希望創造一個專屬女性的學習空間。在我的班上還有許多庫德族女性，由於庫德族游牧的土地為石油產地，當初西方列強擔心庫德族成為一個國家將擁有龐大勢力，硬生生地將庫德族劃分到伊朗、伊拉克等不同國家，讓庫德族在各個國家成為被壓迫的民族。

「我討厭英文！」、「為什麼要學英文？」、「我不想上英文課！」，這幾句話是否有些耳熟？哎，不僅耳熟，更是英文老師們心中的痛吶。到底要怎麼教小孩英文，才能引起他們的興趣，讓他們覺得「好玩」？這是一個非常困難的挑戰！因為很難，所以值得深究一番。而在森小，英文課怎麼玩呢？以下提供一個實際的教案，並提出四個「玩」的教學法的要件。

國語課怎麼「玩」？這是一個有趣也有點考驗的問題國語課就是要帶小孩掌握文字，因此，讀文章是其中很重要的一環。但，讀文章可以怎麼「玩」呢？不是設計有獎徵答或遊戲比賽，而是，怎麼讀會好玩。一般常見讀法是從頭讀到尾，知道作者說了些什麼，接受作者的安排。我在這堂課，帶給孩子們的讀法是「慢讀」與討論。