公告:敬請各方勿再誤用森林小學名義
森林小學為本會所辦之實驗教育之正式名稱,經新北市教育局核准立案,並自1990年8月1日起,正式持有註冊商標。森林小學並非對於學校的形容詞,而是立足在台灣,實際辦理理念教育的先驅,是一所實際存在的學校。
森林小學為本會所辦之實驗教育之正式名稱,經新北市教育局核准立案,並自1990年8月1日起,正式持有註冊商標。森林小學並非對於學校的形容詞,而是立足在台灣,實際辦理理念教育的先驅,是一所實際存在的學校。
事實上,民間團體怎麼看,都覺得,版本一再往教師團體靠攏,連淘汰不適任教師的相關設計,也都在體貼教師團體口中的恐慌。事到如今,還不能讓這底線中的底線修法通過。對不起學生的,就不只是教育部了
立法院修正教師法的過程,出現了很多「用似是而非的說法煽動反修法的情緒」的狀況,這對審議教師法的委員,一定都造成了很大的壓力。
親愛的台灣公民。請為被捶胸口、被拉斷手、被飛踢、被辱罵的孩子們,爭一口氣,要一個公道。請撐住要修法淘汰不適任教師的立委!
但是,從小語家出來的時候,卻換我心裡一直嘀咕著:「到底為什麼帶他去波蘭?還有,為什麼是帶他,為什麼是他--他誰啊,他憑什麼獨享這一切?」於是我們決定,這個暑假,一定真的要帶小孩去波蘭,帶很多台灣小孩去,安排更好的行程,讓更有活力的老師帶隊…
維護專業尊嚴是身為專業人員的當然任務,所以教師應出面爭取的,不該只是寒暑假,還應該要站出來反對校內同僚傷害學生,不默許校內同僚違法欺壓學生,不要讓這些孩子在學校被性侵、被關起來打、被打到走廊,卻沒有人出面阻止惡行,沒有人出面舉發。......
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