【專題】斷開鎖鏈,終止暴力複製
人本教育基金會在今年(2021年)初提案修憲,將「兒童不受身心暴力對待之權利」納入基本人權,但真的要修憲嗎?修憲有用嗎?人本教育札記四月刊特別企劃,帶讀者解析一份體罰問卷,以及4位立法委員對於修憲的回應,我們也關心其他國家在落實兒權是怎麼做的,以及為什麼台灣需要修憲的理由與觀點。
人本教育基金會在今年(2021年)初提案修憲,將「兒童不受身心暴力對待之權利」納入基本人權,但真的要修憲嗎?修憲有用嗎?人本教育札記四月刊特別企劃,帶讀者解析一份體罰問卷,以及4位立法委員對於修憲的回應,我們也關心其他國家在落實兒權是怎麼做的,以及為什麼台灣需要修憲的理由與觀點。
體罰是一種會「遺傳」的東西,它從上一代直接傳給下一代?讓我們從去年《2020年台灣民眾被家長體罰經驗與認知調查報告》這份報告說起...
語言對人所造成的傷害,在大人的社會中並不陌生,但對小孩的傷害呢?這篇由問事書店老闆陳培瑜為讀者介紹6部作品,有繪本有影集有電影,故事裡的小孩如何說出他們的請求。
兒童權利公約於1989年通過並於隔年生效,共有196個國家締約,這32年來,由這篇來告訴讀者們締約國立了什麼法?其中又遇到什麼困難?