人本教育閣拍拚
- 2026工作報告 -
無論是處理校園申訴、推動有感教學、宣傳人本生活，人本的工作無非就是拆除綑綁心智力量的枷鎖，呵護兒童、成人的內在動力，促成個人、社會的主體性……
2025～2026/08
申訴案統計
處理不適任教師
我們既不要「大案小辦」，也不要「小案大辦」，但能否有一個更好的制度，可以真正處理不適任教師，讓孩子可以安全地在校園中成長與學習？
師大體操案：金牌的秘密
調查可見，師大體操隊長期遭受到翁士航不當利用教練權威，在隊內形成高度服從、羞辱與恐懼的訓練文化，學生對隊員被要求以跪姿接受施以吼罵、要被跪著罵、更遭到打巴掌、關進廁所推打、體罰倒立和拱橋數小時，甚至是性騷擾、猥褻、剝削和腐化學生等進行違法行為。而這起事件涉及不只是大學生，更包含師大體操隊的基層培訓計畫「小師大」學員，受影響對象從高中、國中、國小學生，甚至到幼兒園年齡的兒童⋯⋯
不適任教師淘汰機制改革：西螺國中羽球隊案
國家人權委員會分析106至111學年度全國4,641筆校園師對生暴力事件後，公布了一組值得注意的數字：以「體罰或霸凌學生造成其身心嚴重侵害」為成案理由的案件，六年間有58件；其中31件，最後僅受到申誡、口頭告誡，甚至未受懲處；處分涉及教師聘任的，僅有10件（解聘8件、停聘2件）⋯⋯
守住好老師，淘汰那些不適任教師
淘汰機制不僅是為了捍衛學生的受教權與身體自主權，更是支援好老師的最重要防線。當一個充滿暴力、言語羞辱且嚴重不適任的教師，可以被行政體系層層保護，甚至大喇喇地對外宣稱自己才是校事會議的受害人時，這是對所有兢兢業業的教育工作者最大的嘲諷與打擊⋯⋯
分會報告
各地辦公室，陪您一起關心在地教育議題，包含校園問題諮詢、申訴；
舉辦父母成長、親職教養課程以及兒童營隊活動。
持續推動「以人為本」的教育理念，期望建立一個不打不罵不羞辱小孩的國家。