雙十連假前的星期五早上，位於宜蘭蘇澳鎮上的士敏國小正舉行一場捐贈儀式，儀式主角是《數學想想》這套教材，現場除了受贈主體士敏跟東興兩校校長主任之外，還有一大群扶輪人跟人本人，甚至宜蘭縣教育處長都來了，這天灰朦朦的陰涼天氣，偶爾還落下一陣毛毛細雨，儀式現場卻是熱情洋溢，散發著教育的甜美，而將這群人聚在這裡的核心人物，是台北社企扶輪社公共形象主委︱︱文馨瑩教授。與基金會相識多年的文教授，臉上總是掛著神采奕奕的笑容，待在她身邊完全感受不到學院派的疏離感，字字清晰又有條理的說話方式，相信不論是學生或與他交談的對象，都能感受她的尊重與體貼。雖然個頭不高，但在出席各種場合總是積極活躍的她，很難讓人忽視。而就在二○二○年四月，她加入的台北社企扶輪社成立才剛滿一年，她就申請主辦「台灣偏鄉小學師生之數學支點計畫」，並且成功通過國際扶輪總部的審核，榮獲全球獎助金（Global Grant，簡稱GG）。提起她會主辦這個國際獎助金企劃的起心動念，被大家稱為文老師的文馨瑩教授語重心長的說：「每年台灣扶輪社友捐到國際總部的捐款，只有很少的部分回到台灣社區」。因此當她知道有這個獎助計畫，基於連結台灣教育現場和國際扶輪的初心，就將《數學想想》規劃為扶輪社友出錢出力，來支援偏鄉教育的支點。人本數學想想的支點計畫早在二○○三年就開始進入偏鄉，藉由贈書、示範教學、辦營隊…讓當地學童體驗不一樣的數學課，期待能在教育現場幫上忙，十六年來走遍全台灣各縣市及離島，一共服務了百餘所偏鄉國小，送出 6748套教材。二○一九年因為宜蘭士敏國小全面導入數學想想，以及十二年國教將實施108課綱的關係，支點計畫有了大轉型，與教育現場的合作密度加深！而今又加上了文老師的一臂之力，數學想想的支點計畫有了十六年來最佳的支點，準備一舉抬升遲滯已久的數學教育現場。由人本教育基金會董事長暨台大數學系退休教授史英總主筆的《數學想想》，是一套繪本式教材，以故事情境引發孩子自然思考問題，以好問題引發孩子探究數學原理，同時也是合科教學的好典範…這套教材不僅獲得中華民國行政院新聞局「最佳兒童科學讀物」的肯定，更獲得前中研院院長李遠哲先生、城邦集團創辦人詹宏志先生、及認知科學專家洪蘭教授的推薦。經人本教育基金會多年以《數學想想》實施教學之經驗證明，《數學想想》這套新教材的核心教學方法最能深入兒童心智、幫助孩子找回自信、不再害怕數學。這段話是文老師放在申請獎助金提案企劃書裡的一段敘述，為了讓審查委員與扶輪人更了解她為什麼會直接選擇人本教育基金會合作，又選擇了《數學想想》這麼「珍貴」的教材來捐贈；不過，那天捐贈儀式前，當扶輪社員們先進入課堂，坐在士敏國小的教室後，觀摩著學校老師如何運用數學想想教材，在課堂上引導孩子們一步一步思考時，相信心中的珍貴感也油然而生。