把考卷交給我之後，小一的小傢伙人就躲到最後面的窗台去了。

我問：「這分數你還滿意嗎？」

他回ＯＫ，但是全班只有兩個人不到九十分。說這話時，用窗簾蓋住自己的臉。

把他叫到跟前。認真的說：「國家規定的及格分數是六十分，就是代表一半以上都會，你考八十幾代表你會的超過五分之四，這樣是很多還是很少？」他看著自己的手指頭，我說就是五份裡面的四份，他彎下四根手指頭，「很多」。後來問出，學校老師把他叫去，講了一大堆，談話的內容大約是現在就考這種成績，二、三年級會更爛。

一起看了一下國文考卷，前半面大抵是改錯字，那個久了就會；後面填單位量詞，因為寫國字又改代號花了一些時間。小傢伙解釋：「老師又沒有說可以重複選。所以我以為一個（單位量）詞只能配一個。」

小傢伙原先寫「月亮像彎彎的香蕉」，但是彎彎已經有了，不能重複，所以被圈起來；荔枝成熟的「熟」注音忘記寫，夏天的「夏」寫成三橫；後面的造句來不及寫小傢伙說：「為什麼一節課不是五十分鐘，是四十分鐘？」

我說：「你在寫整張考卷的時候，都有很認真在面對每個問題思考，才來不及，這個比獲得一百分還厲害。現在都想清楚了，代表你也是一百分，只是得到一百分的時間比較晚。」

訂正數學考卷時，看到題目上寫8＋7＝15，7分解成3跟4，我說你的答案不能說是錯，因為題目沒有特別說明要你們怎麼分，但它要你分成2跟5，是有道理的，因為8跟2湊成10，再加5，比較好算。

13－8＝5，13分解成6跟7，也沒有錯。但應該是要大家寫10跟3，然後10－8＋3＝5，比較好算。

還有一題：8個人有（16）顆眼睛，有（ ？ ）根腳趾頭。

小傢伙說：「老師只比一邊啊！所以我就想5、10、15、20、25、30、35、40，有40根腳趾頭。」

（我想，他說的是老師有在現場示範解說題意，但只比一邊的腳）

我回他：「可是一個人有十根腳指頭啊。」

（其實我事後想想，也不一定，還是有人多，有人少。）

他嚴厲的看著我說：「所以妳站在老師哪一邊囉！」

（我心裡默默想：哈！我站在人有十根腳指頭那邊。但現在也不確定了）

還有下面這題，其實司令台和走廊的長度，只要小孩自己畫了圖，就會明白「相差」是什麼意思；但題目只有文字、沒有圖像，對於一年級小孩來說，真的是繞好幾個圈。

他還有一題是因為直接寫出答案、沒有算式而被扣分。我拉到這一大題最前面的標題給他看－－「三、請寫出算式與答案」

小傢伙驚呼：「考卷上有好多陷阱！！！！」

有在思考的小孩，果然很知道被「陰」是怎麼一回事。

於是我跟他說：「真的，有時候不是你不會，是大人不知道怎麼看出你的會。」