做自己情緒的主人
2021-04-22
經過了父母成長班課程與實踐的努力，您是否感受到知與行的落差，由於朋友們反應在處理情緒方面仍有困難，因此我們設計如下的課程，期待您的參與！
情緒管理的課程要與大家一起進行自我探索檢視、加強自我情緒的調適能力，並能幫助孩子，建立健康的人際互動關係。
- 線上工作坊－去除阻礙教養法
孩子有狀況時，爸媽往往急著「做」些什麼去解決；
然而，換個角度想，孩子狀況讓爸媽感到困擾，通常意味著親子之間存在某種阻礙，
因此，解決之道應該要從去除阻礙著手。
例如，家長總是因為作業的事跟孩子起衝突，為了期待孩子能為自己的作業負起責任，爸媽可能從要求孩子拿出聯絡簿、一一檢查作業項目、陪著孩子寫作業、檢查錯誤、要求訂正、到最後簽名結束。這些作為看似想要解決問題，但它卻極可能是解決問題的阻礙。
我們將在五堂課裡，運用下列方法去除阻礙，促進親子關係：
– 打破親子互動的慣性，找到負向循環的破口
– 掌握親子關係中的先機，不再總是被問題追著跑
– 以行動取代焦慮
由每位爸媽的困擾著手，以爸媽的需求為中心！
– 針對實際困擾發展出解決方法
– 提供教養觀點，並得以延伸到其他親子問題的解決
– 由講師陪著爸媽，每週具體執行小小的改變，透過對話式教學，讓爸媽釐清自己，了解孩子
- 更多課程，讓您與孩子更親密
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人本教育暨森林小學師資培訓
2021-03-29
這個課程是為想要實踐理念教育的人所設計，實踐不分體制內外，無論是否稱之實驗，關鍵在於對人類知識文明的熱情、對人類共同未來的追求、對公義事理的關愛與關注、對於『對象』的理解與疼惜，並要能講究『思想』與『方法』。在人類追求自由與解放的道路上，教育應該是助力而非阻力，理念教育工作者，正是要努力實踐這件事，邀請你來參與人本教育師資培育課程。
活動員志工培訓-2021春季
2021-03-24
你是年滿 18 歲，喜歡孩子的大學生嗎？
邀請你來，用好的方法一起準備「與孩子相處」這件事。
這個課程不是一種職業訓練，而是教育實踐的一環。
讓你有能力換個角度想，發展出解決事情的能力！
透過真正理解孩子，來重新思考與孩子間的相處模式；
透過思想的啟蒙來揚棄威權手段，同時建構大人的責任與界線。
打造全新親子關係五週計劃
2021-02-05
您對於目前的親子關係滿意嗎？
您想要更好的親子關係卻不知該怎麼做嗎？
【打造全新親子關係五週計劃】是為您的親子關係量身訂做的行動方案。
五週計劃的三大主軸：覺察、思考、行動
☘️ 覺察親子互動的慣性，發現關係中的阻礙
☘️ 思考掌握親子關係先機，不再被問題追著跑
☘️ 以行動取代焦慮
- 延伸閱讀
【專題】鬼滅刃與魔術師
2021-05-04
動畫、小孩、家長，這齣三國演義之中，暗藏著許多發人深省的問題，值得我們深思與探究。這期札記要帶讀者看<鬼滅之刃>中的暴力美學、爆紅背後的行銷手法與家長的如何回應孩子想看鬼滅的需求，我們「不反對鬼滅，但不要只看鬼滅」，所以我們想讓大家知道：「除了鬼滅，還有天橋」…但天橋究竟又跟鬼滅有什麼關係呢？這期就讓我們娓娓道來。
【民主的滋味】一手煮麵一手建國〉史明歐吉桑的革命人生
2021-04-06
史明曾說，以他的學歷找一間商社當個職員，安穩過一生是可以的，為什麼要開一間飲食店，辛苦的掌廚燒菜？而且他還是富家公子哥，從小儘管吃而沒有做過，怎麼會開起「新珍味」？但為了革命而流亡到日本的史明仍打算繼續奮鬥於台灣獨立革命的志業上，因此要有自己的店面，方便同志能自由的出入，也可以與台灣島內做聯繫的工作。
【專題】斷開鎖鏈，終止暴力複製
2021-03-31
人本教育基金會在今年(2021年)初提案修憲，將「兒童不受身心暴力對待之權利」納入基本人權，但真的要修憲嗎？修憲有用嗎？人本教育札記四月刊特別企劃，帶讀者解析一份體罰問卷，以及4位立法委員對於修憲的回應，我們也關心其他國家在落實兒權是怎麼做的，以及為什麼台灣需要修憲的理由與觀點。