人本教育基金會
國語習作,不是練習國語寫作,而是練習創作──創造國語課文的新意、激發思想的新意。
拉吉歐(Radio),不只是廣播劇,更是一種玩法,將國小課文「認真」解讀後的表達與創作。
國語習作拉吉歐,要把小孩從扁平化的語文教學中,解救出來;要帶領「被課文整」的小孩,一起來「整課文」!

總是說閱讀很重要,但,最重要的閱讀時間,全國的小孩,每天卻在讀「無感」而又「教條式」的國語課本。閱讀理解與創作的能力,應該從猜想提問開始──為什麼寫了這個?而不是寫那個?──想出作者真正的原意,提出孩子自己的洞見!

我們於是想,為何不用另一種方式,來閱讀文章呢?

不是放下學校的課本,而恰恰應 該認真來看待課文,不額外增加孩子負擔,我們要來玩國小課文──重新拆解它、重現它、敲打它、改造它,並用聲音與表演,演繹孩子所詮釋的課文!

國語習作拉吉歐,
教課文能有什麼不一樣?

小學高年級課文裡「狐假虎威」,孩子學到的意思是「仗勢欺人」
那麼究竟狐狸「仗」了誰的勢?又「欺」了什麼人呢?
除此之外,「狐假虎威」課文裡還有你我都沒想過的秘密……?

★ 課 程 內 容 ★

一、深度閱讀

選定一篇國語課文,透過邏輯解構、語意分析、批判思考、後設閱讀等等新的思辯方式,重新解讀它──並把營隊小孩的討論(在我們老師帶領之下)錄下來。

二、廣播製作

剪輯上述的「討論過程」,並做後製,讓它變成可以在「拉吉歐」上播出的talk show :「看我們怎麼解構課本」──這些專門工作,要在營隊小孩「三個臭皮匠」的合作(加上老師的指導)中完成。

三、劇本創作

針對討論過的課文及其重新解讀,加入適當的旁白、說明、音效等等,改編成「廣播劇本」,讓它變成可以在「拉吉歐」上播出的廣播劇──這也是營隊小孩要完成的集體創作,以展現另類閱讀的具體成果。

四、語音演出

前述的「廣播劇本」,要由營隊的小孩分飾角色,做完整的演出──自己的劇本自己演,可以充份體會重新解讀課文的內涵。

五、永久留念

這齣小孩獻聲的廣播劇,是「前台演出」;「看我們怎麼解構課本」的talk show,則是這廣播劇之能成形的「後台籌劃」。二者合起來,變成一個「前台」與「後台」並陳的「聲音檔」,每一個小孩各有一份,就是參與這個營隊的永遠留念,標記著他們這次所經歷的心智上的重大躍進。

★ 開 班 資 訊 ★

台北:課程(即日開放報名)

  • 10/30~12/25,每週三,16:00~17:45
  • 對象:小五、小六,視招生情況,調整招收小四或國一升,請來電詢問
  • 名額:10名
  • 地點:人本教育基金會 台大教室(台北市大安區羅斯福路三段277號7F)

高雄:營隊(11/4 9AM 開始報名)

  • 2/03(一)~2/07(五),不過夜營隊
  • 對象:小四~小六
  • 名額:15名
  • 地點:高雄人本辦公室(高雄市苓雅區中正一路249號4F)

聯絡方式

TEL: (02) 2367-0151 分機172 李小姐
FAX: (02) 2362-5015
E-mail: lynnlee@hef.org.tw

聯絡方式

TEL: (07) 726-0833 分機123 古小姐
FAX: (07) 726-0315
E-mail: ku728@hef.org.tw 

國 語 習 作 拉 吉 歐

|重新玩課本,帶孩子找回心智成長權|