日期

課程

說明

10/28

平行四邊形的面積

我們在日常生活中看過平形四邊形的物體嗎？平形四邊形是個變形蟲喔，來玩玩吧！

11/11

賣油翁與神射手

故事表面上看到的是「熟能生巧」，但這篇作者是宋朝瀚林大學士喔，他想說什麼更深刻的弦外之音呢？

11/18

陽光是平行的嗎？

人們總是說「有圖有真相」，但眼見並不為實，該如何破解呢？

11/25

鯀禹治水

「作者為什麼要這樣安排呢？」這是解讀文本很重要的教學法，我們要帶孩子進入作者的思考脈絡裡。

12/2

朝三暮四

猴子真的是心性不定、看不清事情本質嗎？這篇課文還能怎麼解讀呢？

12/9

心血循環

心血循環要靠「幫浦」，人有一個心臟，表示只有一個幫浦嗎？

12/16

速度問題

「速度問題」好難喔！運用「停格法」讓孩子理解情境、順利解題。

渾沌到底怎麼了？

我們要讓孩子充分浸入語感情境內，一起探索渾沌怎麼了？現今日常生活裡又能對應到什麼？

12/30

月之盈虧

月亮的盈虧是怎麼形成的？是被什麼擋住了嗎？還是…

1/6

不賣馬的人

「不賣馬的人」講的是己所不欲、勿施於人。真的是這樣嗎？這其實跟假訊息的傳播很有關係喔！

1/13

大氣壓力

飲料真的是被吸管吸上來的嗎？吸盤真的是被吸住的嗎？如果不是，那又是怎麼回事？

1/20

狐假虎威

「狐假虎威」是形容人：1. 仗勢欺人2. 仗勢不欺人3. 不仗勢，但是欺人？

課文藏有「不合邏輯的地方」，來找找「真相」吧！