本會歷史

經費 從哪來？

經費從哪裡來， 不但是最大的困難， 也是我們心頭最沉重的負擔；回顧1987-2001年來的財務狀況，我們做了一點簡單的記錄。

一般而言：
(1) 約85% 的經費來源， 是依靠會務運作的收入。

(2) 從來沒有特別財團或「金主」的支持；大多靠小額的捐款， 每年約二千多人次，平均每筆金額不超過五千元，而超過五萬元的捐款次數， 每年最多約三十幾筆（除了1997年的募款餐會）。

(3) 平均每年都有一至二次財務危機﹔渡過的方式是：由同仁自定欠薪額度 (平均每月五、六百萬的支出，人事費約二百多萬，佔了35%左右)，或拖欠廠商貨款。所幸至今為止，拖欠薪資最長未超過三個月; 而一般廠商也基於支持教改立場， 多能體諒。

比較值得一提的幾件事：

1989年：籌募成立基金一百萬元，並登記為法人組織。 舉辦父母成長班、發行人本札記，以取得穩定收入來源。
1990年：創辦森林小學，由於沒有政府經費補助，除了向家長籌募之外，並開辦「森林育」兒童梯隊，擴大收入來源。
1993年：募款購屋，募得近四百萬元，於隔年取得羅斯福路之永久會址；但因募款未達預期目標，財務狀況開始吃緊。
1995年：首次接受政府委辦，執行台北縣青少年專案；但因官方經費核銷不易，為妥善完成計劃， 舉辦「青少年工作募款音樂會」。
1996年：為解決財務壓力，避免募款為唯一途徑，由改善經營績效，提昇專業能力著手－札記改版、籌劃製作「快樂新父母」有聲書、擴大各項活動課程規模，開源節流。但因承辦為蘇案而推動的死囚平反活動，無法募得預定經費，財務狀況改善不多。
1997年：由於各項大型專案：與全景共同經營「森林之聲」電台、發起「五月民運」，再加上歷年的財務虧損，而在籌備927 搶救科文遊行之前，終於無法支撐，因此舉辦第一次的募款餐會，募得一千萬，困境得以抒解。
1998年：三縣市的教改合約、活水工程、校園支援系統、社區公民大學等等，全會傾全力投入的程度，遠超過政府部門所提供的補助 (公部門經費通常不支應人事費 )，使財務狀況更形惡化。
1999 年：舉辦第二次募款餐會。
2000年及2001年：除全力投入災區「創造性的教育重建計畫」﹝包含軟、硬體之重建工作﹞外。基金會其他工作仍持續進行，並且於今年11月份舉辦「非核家園安居台灣」大遊戲，2001年7月舉辦第三次「募款餐會」，至今，受經濟景氣條件影響，財務狀況依然吃緊，需積極募款以因應各項工作支出。

走向 未來

十二年來（1987-2001），人本教育基金會有著豐富的歷史﹔但重要的不是過去，而是每一個即將到來的明天。

台灣的教育，已經凝聚了龐大的「改革動力」，而政策、制度、乃至各項法令規章，也在雖然緩慢但持續變動中逐步前行﹔所以，現在要克服的困難，已經不是人們「不願意改變」，而是「不知道怎樣改變」。

歷史交付我們的任務，經過十年「奔走呼號」的階段，已經進入一個新的領域，那就是：

建立更深刻、更細緻的教育哲學與教育思想﹔開創更多元、更開放的教育機會與教育情境﹔尤其是，發展更符合「人的學習」的「教育人的方法」，並且讓這些成為整個社會共同努力的目標！

長久以來，人們談論「教什麼」、「教多少」「教出什麼結果」，但很少人研究「怎麼教」﹔我們必須在現有的基礎上，提出更新、更好、更多的「教的方法」，讓所有的教師、父母、一般機構中的領導或研發者，甚至任何一個人，都能更順利的「把人教會」，並掌握「學的方法」!

這並不是狹義的「教與學」，而重建台灣社會的巨大工程。我們的工作，從來都不止是針對「家庭教育」、「學校教育」、乃至「成人教育」，而總是抱持著廣大的關懷鐘情於這塊土地，以及這地上的人，以及人與人之間、人與土地之間所有的一切！沒有任何教育可以脫離它所深植的社會與人群﹔也沒有任何人群與社會，可以不透過教育，而有任何「本質」上的改變。人本教育基金會的努力，過去是，現在是，將來也永遠是：

為了台灣的未來！

台灣與 人本大事紀

*2001年以後的大事紀，可至「關於我們/工作報告」裡查看。