2023工作報告_MeToo
每個個案的處理,除了撐住受害者,促成真相展現、正義實現,同時也在整理社會的傷口,並希望可以建設社會復原力......
關於人本
每個個案的處理,除了撐住受害者,促成真相展現、正義實現,同時也在整理社會的傷口,並希望可以建設社會復原力......
『打造愛的家 我不打小孩』 建立不打小孩的國家 支持人本!! 凡人皆生而平等, 不因血統、性別、年齡、階級等等而有差別待遇;凡人身皆受保護,應免於傷害與侵犯; 凡心靈皆得自由,應免於威脅與恐懼! 體罰是一...
創作中常以孩童為題材,與作者的兒時記憶有很大的關聯,對他童年生活有著彷彿昨日的事一樣清晰,鄉村裡的大院小院,豬舍牛舍,田埂間、小溪裡、大樹上、稻草堆,都可以讓他玩到忘我,就是這樣快樂的記憶一直存在著。
1943生於澎湖。 國立師範大學美研所畢業。兩次榮獲美育師鐸獎,從事藝術教育、美術創作、美育推廣凡五十年。現任台灣藝術研究院院士,積禪藝術事業總監、亞洲美術家協會台灣分會副會長。深信心中有愛就是美,信仰藝術得永生。
自幼不喜束縛的秦宗慧,喜愛山林花樹的壯闊和細緻,每在戶外完成一幅素描之時,眼前的景像更為深刻,雖說是描繪外物的實體,更是自心的投射,內蘊也倍為豐富。他認為繪畫之始,只是生命的湧動,整個著意的也只是力的運行和內在力量的解放,透過畫筆的執行,找到自己合適的語彙,全心意的執行,也是心靈的獨舞。
1944年生於台灣高雄縣,擅長水墨畫創作、中國美術史、美術理論、美學、美術行政、博物館學等。應邀舉辦國內外個展三十餘次、聯展四十餘次。曾任台北市立美術館館長 、國立臺灣師範大學美術研究所兼任教授、國立歷史博物館館長、中華民國博物館學會理事長、中華民國博物館學會顧問、國立臺灣藝術大學校長、中華民國大學院校藝文中心協會理事長、國立中興大學講座教授。現任國立台灣師範大學美術系名譽教授。
真正的教學方法,充滿了玩的哲學,是思想層面的,在腦袋裡可以轉來轉去地一直想的那種玩。 因為,「通過知識,人可以獲得解放」,這是心智的解放,是人能獲得的最大的自由,這個自由,才能帶來真正的開心。喜悅其間的,不只有孩子,且有老師。
吳仲宗1963 年生於高雄路竹,玩攝影,而後以油畫、陶瓷畫、水墨畫與立體雕塑等媒材同時進行創作,融生命歷練於作品中。「靜」中得靈感,「靜」中可創作,故取工作室名為「守靜堂」。 因為對太太的愛與感恩,創作了「胖太太」系列的作品,以飽滿圓融的線條,含藏一份自信感與一份關愛。
政府向外宣稱,解聘囉,卻不敢講,一年後就可以回聘,而且不適任教師資料庫並不會留下陳淑妍的名字。真佩服台中市政府至這麼敢賭,難道因為賭得是別人的小孩嗎......
孩子對數學的學習動機大幅提升之外,根據參加社團的孩子表示自己不僅 更喜歡數學,還可以學到數學以外的知識,感覺⾃⼰變聰明了。也有孩⼦反應 這個數學課很特別,不是只有算⽽⼰,更多的是討論,練習說出⾃⼰的想法......