教師法要修法在教評會處理不適任教師時加入外部委員
為什麼呢？
因為有太多人遇到教評會這塊鐵板：
「虐待小孩的老師已經被社會局公告開罰，教評會還不解聘，記申誡了事。」
「我的孩子被老師打，但教評會決定這不是『體罰』而是『不當管教』，現在打人的老師還繼續跟我的孩子待在同一班。」
「我也當過老師參加過教評會，大家明明就因為各種壓力不敢處理對學生施暴的不適任教師，這樣難道不叫師師相護？」
「老師會用『笨、蠢、豬頭、沒用的東西罵人』，如果大人被這樣罵，法律會保障他。但在學校裡，教評會，卻保障這些言語暴力」。
然而，教師團體卻出面說：「哪裡有師師相護，你給我數據啊」教師團體還說：「把校長沒有啟動處理怪罪不相干的教評會，根本是搞錯對象。」
但這種說法，很明顯是用一個問題掩蓋另一個問題。這種話術、這種否定事實的謠言，對處理不適任教師問題，沒有幫助。
我們需要基於事實，去看到看到現行體制在處理不適任教師上的問題，才有可能真正保護孩子。
立法院修正教師法的過程，出現了很多「用似是而非的說法煽動反修法的情緒」的狀況，這對審議教師法的委員，一定都造成了很大的壓力。
各位親愛的台灣公民
教師法將在下周一（4/29 ） 於立法院教育委員會進行逐條審查
修法全聚焦在『淘汰不適任教師』
而教師團體已經計畫在周一繼續包圍立法院阻擋修法
雖然，很多委員都說處理不適任教師是大家的共識，也說「孩子的痛，是大家心頭的痛」
但是，在教師團體的重重包圍下，想要做一點對的事情的立委，大概需要更大的支撐力
打個電話給教育委員會的立委
告訴他們：
- 加油！請你們撐住。要為小孩撐住。要完成修法，讓這個國家擔負起淘汰不適任教師的責任。
- 加油！請你們撐住。不要因為教師團體的抹黑，就棄守。
一旦棄守，等於承認抹黑可以成功。這對公民社會絕對不利。
只有堅持立法淘汰不適任教師，才能讓社會知道，值得為堅持對的事情，而承擔。 - 加油！請你們撐住。要為淘汰惡師，維護良師，而撐住。
- 謝謝你們為孩子的努力與堅持。
親愛的台灣公民。請為被捶胸口、被拉斷手、被飛踢、被辱罵的孩子們，爭一口氣，要一個公道。
請撐住要修法淘汰不適任教師的立委
教育及文化委員會 立委電話：
蔡培慧(召委)
國會研究室：02-2358-6812
高金素梅(召委)
國會研究室：02-2358-6051
南區服務處：08-7993-793、08-799-5962
吳思瑤
國會研究室：02-2358-8131
北投服務處：02-2820-5800
李麗芬
國會研究室：02-2358-8328
蘇巧慧
國會研究室：02-2358-6191
樹林服務處：02-2684-2522
鶯歌服務處：02-2678-3368
新莊西盛服務處：02-2204-1638
張廖萬堅
國會研究室：02-2358-8282
台中服務處：04-2708-8883
黃國書
國會研究室：02-2358-6846
台中服務處：04-2376-8701
林奕華
國會研究室：02-2358-6111
大安服務處：02-2700-3663
柯志恩
國會研究室：02-2358-6711
許智傑
國會研究室：02-2358-8151
鳳山服務處：07-768-1899
陳學聖
國會研究室：02-2358-6699
中壢服務處：03-491-5550
蔣乃辛
國會研究室：02-2358-6901
鍾佳濱
國會研究室：02-2358-6626
屏東服務處：08-733-6599
簡東明Uliw．Qaljupayare
國會研究室：02-2358-6681
屏東服務處：08-732-2728
終結體制對兒童造成的暴力
教育與保護兒童是國家的責任，老師是代表體制執行公權力。
其暴力行為，並非只是個人失控、個人行為，他是透過國家體制對兒童施暴！！