舉辦期數
參與大專生
近一年陪伴的小孩人次
將大學校園的熱情，注入台灣社會
曾有活動員說：「人本提供給我的，不只是出梯的機會，更是實踐教育理想的重要體驗！」
從1991年至今，每年都有超過三百位的大學生，投入森林育寒暑假營隊的帶隊工作。藉由森林育的活動，我們影響了參與的學員和他的家庭，也逐漸改變台灣社會的教育觀點，而活動員，正是造成這種改變的重要關鍵
如果你 創意無限，厭倦了一再重複的帶動唱與大地遊戲
如果你 愛玩愛想，渴望體驗新奇事物、思想激盪的樂趣
如果你 期待大人小孩之間真誠深刻的互動
我們邀請你，帶著澎湃的熱情，陪小孩也「培」自己，成為自己的主人！
成為森林育活動員志工流程
- 完整參與培訓課程及參與梯隊會議(請假者需補完課)，則有機會出梯！
- 培訓後至梯隊出發前，需參與5~8次的梯隊會議(開會時間由各梯人員協調決定)。
- 梯隊會議內容包含：梯隊討論、主題課程、場地勘查、教學/與小孩互動等討論、行政籌備，以及出梯前的行前會。
- 設計2~3個教案並執行，且在梯隊上「專責照顧5-6位小朋友」。
- 活動員志工培訓後，擔任梯隊工作人員可領取志工津貼、申請服務學習時數。
- 製作活動紀錄之「讚美集」給負責照顧的孩子。(活動員志工津貼將於讚美集繳交後匯款)
- 恭喜成為有經驗的活動員！下一期的梯隊將擁有優先選梯、免費進修的福利唷！
各地課程表
- 台北課程(非單選)
| 《從自己出發的Open Talk-為什麼？是這樣嗎？想起來如何？》 | 李振源/人本教育基金會森林育主任 | ||
| 午餐 / 休息片刻 | |||
| 《「人本」是什麼，不是什麼？–人本主義、人本理念、人本教育》 | 馮喬蘭/人本教育基金會執行長 | ||
| 《「轉」大人-如何搞定家長與師長》 |
| 《是天使？惡魔？還是小孩？-認識兒童的特殊需求，展開對話》 | 邀請中 | ||
| 午餐 / 休息片刻 | |||
| 《小孩的腦袋裡裝了什麼？-認識兒童、了解兒童、搞懂兒童》 | 邀請中 |
04/30~05/01(兩天一夜)
| 《森林小學相見歡》 | 森林育工作人員 | ||
| 《森林育開門-沒有哨子與口令的團體生活》 | 李振源/人本教育基金會森林育主任 | ||
| | 午餐 / 休息片刻 | ||
| 《教案一把抓 – 貼近兒童心智的教案設計》 | 邀請中 | ||
| 休息片刻 | |||
| 《2022暑假梯隊介紹 / 選擇 /QA》 | 森林育工作人員 | ||
| 晚餐 / 休息片刻 | |||
| 《實習課就在你眼前 – 對話演練》 | 邀請中 | ||
| 宵夜時間 / 自由時間 / 準備就寢 |
| 《爭議與差異 – 在社會議題中認識「多元」、理解「共識」》 | 邀請中 | ||
| 午餐 / 休息片刻 | |||
| 《教案的展現 – 教學演練》 | 邀請中 | ||
| 場地收拾 / 返家 |
5月份~暑假出梯前：
此階段將會依選梯結果分開進行，累積對於主題更多的想法跟認識！週末將安排各主題梯隊的專業課程(行前營)，以及梯隊會議！
到出梯前約有6~8次的會議 ─ 時間由各梯領隊與活動員共同討論決定，包含：活動場地勘查、思考人本理念、教案設計與演練、培養梯隊默契、相關行政籌備及事前準備。註：各主題梯隊行前營，交通費用及食宿費用另計！
| 《從自己出發的Open Talk-為什麼？是這樣嗎？想起來如何？》 | 曾芳苑 / 人本教育基金會中部辦公室主任 | ||
| 午餐 / 休息片刻 | |||
| 《「人本」是什麼，不是什麼？–人本主義、人本理念、人本教育》 | 馮喬蘭 / 人本教育基金會執行長 | ||
| 《「轉」大人-如何搞定家長與師長》 |
| 《小孩的腦袋裡裝了什麼？-認識兒童、了解兒童、搞懂兒童》 | 張碧華 / 台中數學想想國主任 | ||
| 《是天使？是惡魔？還是小孩？-認識兒童的特殊需求，展開對話》 | 岳祥文/森林育資深顧問、台中特教學校老師 | ||
| 午餐/ 休息片刻 | |||
| 《2022暑假森林育介紹 / 選擇 /QA 》 | 森林育工作人員 | ||
| 《實習課就在你眼前 – 對話演練》 | 曾芳苑 / 人本教育基金會中部辦公室主任 |
| 《教案一把抓 – 貼近兒童心智的教案設計》 | 岳祥文/森林育資深顧問、台中特教學校老師 | ||
| 午餐 / 休息片刻 | |||
| 《教案的展現 – 教學演練》 | 岳祥文/森林育資深顧問、台中特教學校老師 | ||
| 《讚美時間》 | 曾芳苑 / 人本教育基金會中部辦公室主任 |
- 高雄課程(非單選)
| 自我實現的舞台－森林育 | 張萍/人本教育基金會南部辦公室主任 | ||
| 午餐 | |||
| 人貴自知-認識兒童與人、人本兒童觀-在這裡，大人跟小孩的關係 | 林青蘭/人本教育基金會 森林小學校務主任 | ||
| 休息時間 | |||
| 小孩的照顧與疼惜-說教與陪伴的”眉角”，就事論事怎麼說？ | 林青蘭/人本教育基金會 森林小學校務主任 | ||
| 返家 |
| 有困難的孩子怎麼了？-越過表象，看到孩子的內心世界 | 黃俐雅/人本教育基金會工作委員 | ||
| 午餐 | |||
| 森林育的教案設計-以人為本的教學：問題比答案重要 | 廖韋絜/人本教育基金會 森林小學資深教師 | ||
| 休息時間 | |||
| 森林育的教案設計-教與學的實際演練 | 廖韋絜/人本教育基金會 森林小學資深教師 | ||
| 返家 |
| 人本教育的理想與實踐 | 史英/人本教育基金會 董事長 | ||
| 認識環境 / 寢室分配 | |||
| 午餐 / 自由時間 | |||
| 議題討論 – 森林育裡那些不一樣的文化 | 人本教育基金會森林育 工作人員 | ||
| 晚餐 | |||
| 座談會-人本教育基金會在做什麼？ | 人本教育基金會森林育 工作人員 | ||
| 宵夜 / 就寢 |
| 早餐 | |||
| 議題討論 / 讀書會 你怎麼想？這些年，我們所支持跟反對的種種 | 人本教育基金會森林育 工作人員 | ||
| 午餐 | |||
| 高高興興，成為自己 – 創造性與主體性，重建自我圖像 | 陳生慶/人本教育基金會 親職講師 | ||
| 返家 |
常見ＱＡ
活培課程請務必要全程參與唷！不僅要上課，更要參加梯隊的籌備會議，才能夠擔任活動員唷！
我們希望活動員是對世界充滿好奇、對教學懷抱熱忱，也更願意理解孩子的人。所以是否有修過教育學程、是不是教育相關科系，並不是我們的第一要件，這也因此，我們希望透過課程，讓更多的人都能成為一個更好的大人，有更好的眼光與方式看待、對待遇到的孩子。