故事屋社團-
基隆中興國小

做故事屋老師
讓我重新
認識數學

文/張宜婷老師

這是第四學期擔任故事屋的老師。

雖然每個學期只跟孩子相處短短的12週,但到了第四學期,孩子們對於故事屋的上課方式,早已非常習慣且樂在其中。

還記得剛帶班的時候,有些孩子對於我老是要問問題,總是感到不解,不耐煩地回應「學校都教過了」、「不就是這樣嗎?還有什麼好問的。」漸漸的,透過課程的引導,孩子們習慣了拿到課本要先觀察,習慣了問問題,而且在說出答案的同時會說「老師,你知道我是怎麼想的嗎?」然後得意的分享自己的思考過程。

這學期,孩子們不只是依然把社團精神「敢猜、愛講、不怕錯」掛在嘴邊,還會在遇到困難時跟我說:「老師不要給我提示,我要自己想」、「想想就是故事屋的學習方式」。

孩子們已經非常習慣課堂問答且變得更加的主動,課堂討論非常活絡外,甚至還討論到不想回家。這第四學期,對我而言,彷彿就是豐收期,每個禮拜都有不同的驚奇。我想不只是孩子,對老師而言故事屋也是夢幻課堂。

每次到了期末問卷調查的環節,孩子們總是會問我:「你問的是學校的數學,還是故事屋的數學?我喜歡故事屋的數學,但不喜歡學校的。」或許孩子自己也說不清楚分別是什麼,但可以確定的是孩子們已經深刻體驗到了想想的樂趣。

真的很謝謝人本提供這樣的機會,除了讓我重新認識數學、體驗到思考的樂趣外,還能夠將這樣的喜悅傳遞出去,也謝謝你們提供的各種協助。